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    說歸說，加藤悠介還是背著蓮見佳乃子走了一程路，并在離下游垂釣點有一段距離的位置將她放下。

    之后便裝作平常的，保持著一定距離向

    即便如此，蓮見佳乃子也十分享受。

    抵達下游時，一小時前還不少的學生這會兒少了許多，也不知是返回了營地還是更換了新的垂釣點。

    見到他們的身影，一些性格外向的學生便揮手打起招呼，再熱情一點的，甚至主動跑上前來搭話。

    進入教師角色的蓮見佳乃子應(yīng)對如流，親切地回應(yīng)著每一個學生的話題。

    那并不是刻意矯飾出來的演技或者面具，其中也有本人對工作的責任感與本來的性格使然。

    正如澤村英梨梨的華美，霞之丘詩羽的拒人千里，加藤惠的平易近人一樣。

    美人老師蓮見佳乃子的好脾氣，在校內(nèi)同樣屬于人盡皆知的事情。

    至于加藤悠介，基本沒什么好說的，他的情況已經(jīng)算是全校學生的頂點，是被家長掛在嘴上的別人家的孩子，借此來大談教育經(jīng)的模板。

    有人憧憬他，有人喜歡他，有人討厭他……但沒人會忽視他。

    如果按照校園種姓的那一套理論來形容，他已經(jīng)脫離了「1軍」、「2軍」這種淺顯的范疇，近乎達到了學生的極致。

    文武雙全，運動萬能。

    以下克上的奇幻逆轉(zhuǎn)，全國高等大賽的冠軍頭銜，年級第一的學習成績，以及最近在暗地里流傳的花邊新聞……

    如果說青春是一部勵志史，也許會有人以他為模版來大書特書也不一定。

    在這樣的情況下，兩人一同回到戶外料理區(qū)，朝各自的班級走去。

    山竹兄弟比他回來得要早，這會兒正蹲在地上與姬川佳子說著什么。

    加藤悠介抬腳走了上去。

    三人面前放著一個竹簸箕，里面裝著不少食材。

    湊得近了，對話內(nèi)容也傳入了耳中。

    “我看看，這是香菇、舞菇、滑菇、濕地茸、木耳……說真的，你們找的蘑菇會不會太多了？”

    “啰嗦啊，這里不是還有蘿卜和野菜嗎！？”

    “誒～～～那你倒是說說看，光靠這些要做什么料理嘛？”

    “誰知道！再說那是你們料理組才要考慮的事情吧？？”

    “我的話只要有肉就可以了喔！阿孝，佳子。”

    ““問題不在這里啦！””

    在山口和佳子一起對竹井吐槽時，加藤悠介開口說了起來。

    “以現(xiàn)有的食材來說，應(yīng)該可以做蘑菇火鍋。”

    ““加藤！！””

    “加藤同學！”

    三人紛紛把臉轉(zhuǎn)過來，接著便注意到他手上的金屬桶，以及里面裝滿到快要掉出來的魚。

    “““——好多魚！？”””

    “唔哇，你也太猛了吧？”山口孝不禁咂舌。

    “唔噢噢噢噢噢！肉——！！”竹井慶祝似的握拳叫著。

    “等一下，那是魚啦，竹井同學。”佳子先是苦笑著吐槽一句，繼而也訝然地問了起來。

    “這些全部都是你釣到的嗎？加藤同學。”

    “不，我只是碰巧找到一個好的地方，而且蓮見老師也幫了很多忙。”加藤悠介淡定地解釋著，把和蓮見佳乃子的相遇用偶然概括了過去。

    不出意外的，三人都為他的漁獲感到驚訝。

    再看一年f班的隊伍里，也是差不多的情況，甚至有過之無不及，此時的蓮見佳乃子已經(jīng)被學生們興奮地圍了起來。

    兩人在某一刻對上目光，又在下一秒分開。

    經(jīng)過商量，他們決定不刻意隱瞞相遇的事實。

    畢竟兩人垂釣時去往的方向一致，又都帶回來這么多收獲，要說沒見到彼此難免有些牽強。

    所以與其遮遮掩掩引人懷疑，倒不如大方承認這一點，只要隱去其中的關(guān)鍵部分就可以了。

    這時，山口又繼續(xù)問：“這里面大概有多少魚？加藤。”

    “我沒太數(shù)過，差不多是二十多條吧。”

    “也就是說，如果其他人再帶回來一點，基本可以每個人都分到一條嗎？”

    “好耶——！”

    “辛苦你了，加藤同學～！另外，山口同學還有竹井同學，麻煩你們把這些食材拿去管理處確認，之后就可以準備午餐了。”

    當佳子這么一說，山口便忍不住抱怨起來：“真是的，你可真會指揮人。”

    “也不是我想這么做的，讓管理員檢查有沒有毒性明明是老師說的！”

    “啊啊，知道了知道了，走咯，竹井！”

    “ok！”

    語畢，山竹兄弟便一同離去。

    加藤悠介幫忙把魚送去食材處理小組那里，而后返回木屋換了一身輕便的運動裝。
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