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    又是新的一周。

    私立豐之崎學(xué)園，一年e班。

    星期一早上的班會。

    身為班導(dǎo)的青年教師，中村老師宣布了這樣的公告。

    “呃——之前也有發(fā)資料給大家，到了下周的……應(yīng)該是星期二開始吧，三年級的學(xué)生要考試了。”

    “而從下個(gè)學(xué)期開始，就要讓一、二年級的學(xué)生來擔(dān)任學(xué)生會長，所以要開始學(xué)生會的競選活動啰～想要參選的人記得要在下周結(jié)束前，跟我拿參選用的表單。”

    “因?yàn)橐欢ㄒ型扑]人，所以那方面的人選也要決定好喔。表單會在下下個(gè)星期一，一起交出去喔～”

    當(dāng)中村老師用很有他風(fēng)格的明朗語氣說完之后，班內(nèi)立刻變得喧囂起來。

    “老師！”

    一名學(xué)生舉手提問道：“一年級生也可以當(dāng)學(xué)生會長嗎？”

    中村老師便如此回應(yīng)。

    “老師剛剛已經(jīng)說的很清楚了，不論是一年級生還是二年級生都可以參選，最后的結(jié)果是由全校的學(xué)生一起投票表決。”

    “所以即便是一年級生，只要能拿到大多數(shù)人的投票，也并不是一件不可能的事情。”

    說到這里，他先是頓了頓，而后接著道。

    “嘛……不過就算是今年選不上也不要緊，因?yàn)閬砟赀€有，就當(dāng)作是一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會，大家勇于報(bào)名參加吧，老師對你們有信心喔。”

    說是這么說……但那語氣實(shí)在缺乏實(shí)感。并未讓人感覺到他對于——「一年級生就能當(dāng)上學(xué)生會長」這件事抱有信心，更多倒像是一種公式化的鼓勵(lì)。

    不過想想也正常，既然是投票選擇，本質(zhì)上就變成了一種比拼人氣的游戲。

    且不說新入學(xué)的一年級學(xué)生，在校內(nèi)的知名度比不上高年級學(xué)生。而在年資排序氛圍濃郁環(huán)境下的日本，光是讓這些低年級的學(xué)生們?nèi)ズ颓拜吀偁帲鸵呀?jīng)令他們很有壓力了。

    所以像動漫中那種會高喊著「來當(dāng)學(xué)生會長吧！」，抱有此類積極想法的學(xué)生一個(gè)也沒有，畢竟這可能是一件負(fù)面影響會比較大的事情。

    即便如此，大家卻還是會興奮的討論這件事。不過話題的中心更多還是維持在「哪一位前輩會當(dāng)選」的范圍。

    看趨勢，似乎直到確切的人選出來之前，熱度都不會降下來了。

    上午的四節(jié)課就在平淡無奇中過去，時(shí)間來到午休。

    教室的角落里，三張桌子拼在了一起。

    “學(xué)生會長嗎～也不是沒有興趣呢。”

    吃著便當(dāng)?shù)纳娇谛⑦@么說道。

    是的，山口今天帶便當(dāng)了，來自母親大人的偶然關(guān)心。

    “要是讓阿孝來當(dāng)學(xué)生會長的話，絕對很糟糕。”

    同樣吃著便當(dāng)?shù)模m然是買來的）竹井一郎毫不客氣的說：“「支配這所校園內(nèi)的女性」之類的，總感覺你會說出這樣的東西來。”

    “我說啊……”

    山口將筷子捏得咔咔作響，“一直以來你到底是怎樣看待我的啊？不管怎么說也太過分了吧！”

    “咦，不是嗎？”
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