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    錦繡大學就是如此，所以基本上收拾的差不多的同學們，在等著發證通知的時候，也在宿舍刷著手機。

    自己學校的畢業典禮倒是沒什么看的，畢竟他們都是親身參與者。

    但那些跟桃醉熟的同學早都傳出來了，他們原來的學弟、此時一起畢業的同學桃醉，要在今天學校視頻發布的時候，也同樣發一段‘贈與他們’的視頻。

    “用我電腦看吧，我屏幕大還有音響。”

    說著，一個同學點開了星夢網的置頂視頻，同時還念叨了一句：“什么破名字？”

    “后浪？什么意思？”

    “別嗶嗶，看著。”

    畫面中一排文字出現：獻給新一代的演講

    前邊還有星夢網的嘍勾。

    看到這行字，他們大致明白了，屏幕上隨即出現的后浪兩個大字，應該是把前浪拍死在沙灘上的那個后浪。

    “那些口口聲聲，一代不如一代的人，應該看著你們，像我一樣。”

    此時，畫面里出現了同學們學習、游戲的場景；年輕人學習在學習各種技術的場景。

    “你們有幸遇見這樣的時代，但是時代更有幸遇見這樣的你們。”

    這個時候，畫面里穿插出現的是年輕人們在各個行業不斷努力，為包括公共服務行業注入年輕朝氣的畫面。

    就這樣，在慷慨激昂的朗誦聲中，視頻一直在繼續。

    “向你們的專業態度致敬，你們正在把傳統的變成現代的，把經典的變成流行的，把學術的變成大眾的，把民族的變成世界的。”

    “向你們的自信致敬，弱小的人，才習慣嘲諷與否定，內心強大的人，從不吝嗇贊美與鼓勵。”

    “向你們的大氣致敬，小人同而不和，君子美美與共，和而不同。”

    “是心里有火，是眼里有光。”

    “如果你們依然需要我們的祝福，那么，奔涌吧，后浪！我們在同一條奔涌的河流。”

    視頻到了這里，畫面里出現了中州平均年齡三十歲的航天團隊；一個比一個年輕的蔚藍體育競技大會的中州運動員們；

    年輕戰士，年輕的消防、醫療等獲得榮譽的團隊；拿下了蔚藍級比賽獎項的中州學生。

    視頻在這些年輕人的歡呼聲中慢慢結束。

    “我的天這個詞寫的，太牛了。”
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