第(1/3)頁

    同學們中自然也有愛玩愛鬧騰的，當下就開始起哄鼓掌，似乎常羅青一個命令之后他（她）就要高歌一曲，聲震車廂。

    常羅青一臉笑意的看著學生們鬧騰，然后從背包里掏出一個DV來，打開開關，又轉過身背對著眾學生，把鏡頭對著自己的臉和他身后的眾人。

    他對著鏡頭笑道：“現在是2010年9月3日，現在我們正在去往軍營的路上，我是輔導員常羅青，身后是我們2010屆生物醫學專業的所有同學，下面，即將開始我們的第一次聯歡會。”

    “同學們，讓我們的熱烈的掌聲想起來～～～”話到最后，常羅青聲音遠超以往的高亢起來。

    “嘩嘩嘩……”掌聲響成一片，伴隨著還有同學們的歡呼，連司機師傅都樂呵起來，笑聲“杠杠”有勁。

    不多時，聯歡開始了，節目呢主要以語言類節目為主，跳舞就別想了，一車人滿滿當當沒地方施展才華。

    當然，最多的節目還是唱歌，不愧是號稱“學霸系”的生物醫學專業，帝星四大通用語言都運用上了，歌曲有流行，有古典，有民謠，甚至還有大夏的方言山歌，嘖嘖，好聽的很。

    這讓姜易很是羨慕，心里轉過一個念頭：要不也自學點音樂？

    至于花錢找老師，他想都沒想過，，花錢是不可能花錢的。

    一來是他自信自己如今的學習天賦，二來嘛，如今對音樂有點興趣，最多算是愛好，卻不會去專研，自學或者蹭課的情況下，能學多少時多少。

    他這么高的智商不去研究科學知識當真是浪費了。

    有的同學說自己唱歌不好聽，然后就來了段繞口令，還別說，嘴皮子“噼里啪啦”好生利索，姜易都覺得心靈高懸之后鍛煉幾天舌頭也未必能趕得上人家。

    有同學朗誦的，那喉嚨一闊、聲帶一顫，好家伙，四十個座的車廂明明挺寬敞，卻硬是有種坐在小轎車里的震蕩感。

    姜易早早壓制了聽覺，就這也覺得耳朵“嗡嗡”響，深深覺得某些武術有些落后了，比如“聲打”。

    看來挑時間得和這位長得磕磣的大男孩兒學學朗誦技巧了。

    嗯，這個長得有點注孤生的男生叫做何春雷，在同學們的齜牙咧嘴的鼓掌聲中，滿臉滿脖子的粉刺愈發紅潤起來。
    第(1/3)頁