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    “這...不是劍廬的劍道，不對，似乎...是劍廬的劍道。”

    李清樂覺得自己一時有些虛幻和現實無法分辨了。

    “說，這到底是怎么回事。這劍道到底是什么？”

    李清樂感覺腦子都快炸了，修行界的公論，一粒金丹吞入腹，大道既定，再無可改。他李清樂什么人，怎么說也是劍廬二把手，戰力再不行，資源堆也堆上了元嬰。雖然是個七品的墊底元嬰，但也足夠撐得住場面了。

    而現在什么情況，自己的劍道在變化，這怎么可能！這完全違背了常理，視規則如無物，這到底是怎么了？

    見李清樂終于冷靜些了。黃爍才端著茶杯慢悠悠的背誦起了《劍器筆談》中，祖師最后留下的百多字，也是奠定了劍廬劍道的那百多字。

    這些內容李清樂自然早就倒背如流，卻還是強忍著心中的激蕩，沒有打斷黃爍。

    “祖師是多么高屋建瓴，可想而知，祖師在最后就算沒成劍圣，恐怕也只差臨門一抖了。留下這百字，字字珠璣，可是你們啊，也真是夠廢物的，完全曲解祖師的意思，自以為是的搞出現在的劍道。結果呢？練出來個所以然么？一個個空有級別，戰力一塌糊涂。”

    黃爍這話其實很不公平，當年劍宗還沒那么多弟子，那么多院系，祖師為了劍宗能真正成為一個宗門，確實在最后陰了劍廬一手，但也盡可能的把一碗水端平了。

    他留給劍廬的劍道對不對？肯定是對的。只是這個對有個問題，高高在上，沒有相對深厚的根基，一學就廢，一練就傻。這是祖師天縱奇材，在生命的最后，濃縮一生所學，領悟出的超越極限，踏足圣域的劍道終極。

    換個說法，其實大道人人能悟，只和自身積累有關。這就像德云社的一些演員，也許學歷不高，但只要認字，只要自己愿意學習，只要人情練達，終也能出人頭地，混得風生水起。

    宗門的傳承，三峰的劍道傳承，則更像是學校教育，有著明確的路線，有著遞增的難度，按部就班學就好了。雖然學霸，學神是少數，但真正的學渣也不過寥寥，更多的不過是自認學渣的普通人，起碼也混個平均水平吧。

    但劍廬是什么情況，祖師直接給留個一個世界難題，卻沒給他們留下最基礎的教育。這就相當于把哥德巴赫猜想的1+1給了還在學十以內加減法的小學生。那小學生只會堅定的認為就等于二，什么猜想，什么難題，大人都有病。

    所以黃爍現在做的并不是幫這些劍廬的人了換個劍道，對于這些金丹以上的修行者，早已無路可換了。他要做的只是幫他們補課，先來點九年義務教育的內容吧，接點地氣吧。

    不過黃爍也很陰損的只開了個頭，一年級的課聽聽就行了。再想往后聽，充會員...啊不對，是成為自己人。


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