第(1/3)頁(yè) 精神力強(qiáng)度提升附帶的耳聰目明，令封棋的學(xué)習(xí)效率得到了極大的提升。 第二節(jié)功法研究理論課，他用了往常三分之二左右的時(shí)間就學(xué)完了。 學(xué)習(xí)過(guò)程中雖然還得反復(fù)觀看一遍，但與之前相比有了明顯進(jìn)步。 如果將學(xué)習(xí)一門(mén)知識(shí)比喻為一段旅程，那么現(xiàn)在的他相當(dāng)于是獲得了一件交通工具，通往終點(diǎn)的相同路程前進(jìn)得更有效率，縮短了旅程所需的時(shí)間。 【這個(gè)比喻用的好，可惜你現(xiàn)在騎的是自行車(chē)，無(wú)限記憶能力才是宇宙飛船，“嗖”的一下就到終點(diǎn)，非但可以所有知識(shí)一遍過(guò)，甚至不需要你仔細(xì)背記，看一眼屏幕就相當(dāng)于截屏了內(nèi)容，直接可以翻閱下一頁(yè)。】 封棋：…… 無(wú)視了旁白的精神打擊，他開(kāi)始專(zhuān)心投入到學(xué)習(xí)中。 學(xué)習(xí)的快樂(lè)在于知識(shí)的累積，這個(gè)過(guò)程就像是打游戲時(shí)角色的等級(jí)與裝備得到提升。 掌握了未知領(lǐng)域的知識(shí)，等同于是攻克了一個(gè)游戲副本。 所以對(duì)待學(xué)習(xí)，他始終保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。 看了兩集功法研究基礎(chǔ)課后，封棋開(kāi)始在數(shù)據(jù)庫(kù)中搜索生物科學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)。 下一條時(shí)間線(xiàn)他已經(jīng)作出了決定，臥底猩紅研究院。 所以生物科學(xué)方面的知識(shí)就顯得尤為重要了，有助于他升職加薪，邁入猩紅核心領(lǐng)域。 查找中，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有意思的生物科學(xué)領(lǐng)域技術(shù)資料。 資料中主要講述的是如何治療脫發(fā)的問(wèn)題。 現(xiàn)代技術(shù)中的植發(fā)技術(shù)，并不算是治療脫發(fā)，哪怕植發(fā)成功也不能徹底解決脫發(fā)的問(wèn)題。 而這項(xiàng)技術(shù)，可以從根本上解決了脫發(fā)的問(wèn)題。 這是一個(gè)在現(xiàn)實(shí)線(xiàn)中暫時(shí)還未被解決的難題，從小老師就教導(dǎo)我們，知識(shí)改變命運(yùn)……但更多的時(shí)候改變的是發(fā)型。 當(dāng)少年時(shí)的濃密黑發(fā)如潮水般褪去，留下的只有不斷后移的發(fā)際線(xiàn)……變禿就變強(qiáng)只是傳說(shuō)，但變禿一定會(huì)變得更丑。 從而影響自信，乃至影響到是否能獲得繁衍后代的資格。 封棋對(duì)這項(xiàng)技術(shù)感興趣，主要是因?yàn)檫@項(xiàng)技術(shù)并不復(fù)雜，可以用作未來(lái)的他進(jìn)入猩紅研究院后的研究成果之一。 從片面的角度來(lái)講，也算是造福社會(huì)了。 背記這份資料內(nèi)容，他遇到了與之前一樣的問(wèn)題。 許多專(zhuān)業(yè)名詞看不懂，導(dǎo)致閱讀的過(guò)程不是很連貫，從而影響背記的效率。 背記不理解的內(nèi)容，只能靠死記硬背，沒(méi)有取巧的辦法。 好在精神力強(qiáng)度得到提升后，死記硬背也比之前來(lái)得容易些。 時(shí)間在學(xué)習(xí)中飛速流逝，看完相關(guān)資料的他又挑選了一門(mén)生物科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)，開(kāi)始學(xué)習(xí)。 這次進(jìn)入未來(lái)夢(mèng)境，他沒(méi)有重要的情報(bào)收獲，只能將時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。 為下一條時(shí)間線(xiàn)做鋪墊。 學(xué)習(xí)中，他忽然想起了一件事，于是關(guān)閉了資料頁(yè)面在檢索欄輸入了“天命協(xié)會(huì)”的信息。 頓時(shí)大量標(biāo)題排列在屏幕中： 【存在了15年的毒瘤組織，人類(lèi)發(fā)展路上的絆腳石竟然起源于三個(gè)熊孩子。】 【天命協(xié)會(huì)的發(fā)展歷史解讀，無(wú)知帶來(lái)的思維錯(cuò)誤認(rèn)知。】 【或許三個(gè)熊孩子也不會(huì)想到，他們無(wú)意中建立的天命協(xié)會(huì)未來(lái)會(huì)產(chǎn)生如此巨大的影響，等他們的后悔的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了。】 …… 看到這些標(biāo)題，封棋就知道上一頓毒沒(méi)有解決問(wèn)題。 三個(gè)熊孩子還是偷摸著建立了天命協(xié)會(huì)。 第(1/3)頁(yè)