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    “不去，我從不上課！”說話間，沐晴的眼中浮現(xiàn)一絲落寞，但轉(zhuǎn)瞬即逝。

    封棋敏銳的察覺到了這一點。

    他忽然意識到沐晴為什么會這么說了。

    身為學(xué)員們眼中的異類，她走到哪都是焦點，沒有人愿意與她相處，上課時也必然會受到各種異樣的目光，這或許就是她不愿意上課的原因。

    想到這里，封棋沒有再堅持。

    他現(xiàn)在無法改變同學(xué)們對待沐晴的態(tài)度，讓沐晴跟去，對她來說也是一種煎熬。

    “那午飯一起。”

    說著，封棋端起餐盤站起身，一旁的林染見狀當(dāng)即跟上。

    離開了學(xué)府餐廳，兩人來到了戰(zhàn)斗一班。

    此時學(xué)員們都已經(jīng)在等待了，聽說這節(jié)課又是林染學(xué)弟上課，學(xué)員們都充滿了期待。

    上一節(jié)課讓他們獲益匪淺，所以這次來上課的時候，他們都帶上了筆記本上，準(zhǔn)備實時記錄林染授課期間講述的知識點。

    進(jìn)了門，林染邁步走向講臺，而封棋則走向了學(xué)員座位。

    看到封棋進(jìn)門的那一刻，學(xué)員們的臉上都浮現(xiàn)笑意。

    這個世界就是如此，優(yōu)秀的人才總是格外受人尊敬，因為他們是人類對抗領(lǐng)域生物這條艱難道路上，披荊斬棘開路的先行者。

    可隨即學(xué)員們發(fā)現(xiàn)，“林染學(xué)弟”竟然坐了下來，而另一個與他一同到來，長相極為俊美的男孩卻走到了講臺桌前。

    他將隨身攜帶的備課本放下后，望著下方學(xué)員臉上露出了燦爛笑容，隨后開口道：

    “大家好，我是林染，接下來由我為各位學(xué)長學(xué)姐們上課?！?

    “嘩！”

    學(xué)員們下意識將目光投向了封棋，眼神中充斥著疑惑。

    這時林染繼續(xù)道：

    “我知道大家心中有很多疑惑，具體原因就不細(xì)說了，總之上一次給你們上課的是封棋學(xué)長，也就是現(xiàn)在坐在教室右側(cè)角落處的那位，而我才是真正的林染?！?

    “我的能力雖然無法與封棋學(xué)長相比，但在術(shù)法學(xué)上還算略有成果，接下來我會給大家講解我在術(shù)法學(xué)上的一些研究成果?！?

    說完，林染翻開了備課本的第一頁。

    此時教室內(nèi)的學(xué)員們還處于震驚狀態(tài)，雖然已經(jīng)明白是自己搞錯人了，可望向封棋的目光依舊充斥著好奇。

    想知道這位既然不是林染，又是何方神圣？為何從來沒聽說過。

    但很快，他們就被林染講述的內(nèi)容吸引了注意力。

    “我們都知道，釋放術(shù)法需要引動體內(nèi)靈氣，在體外勾勒術(shù)法軌跡，然后使靈氣質(zhì)變迸發(fā)威力，但我始終覺得釋放術(shù)法的步驟實在太繁瑣了，又要引動又要勾勒的，總之就是麻煩，為此我思考過一個問題，能否將釋放術(shù)法的步驟極簡化，為此我研究出了一個簡易釋放術(shù)法的雛形，我稱之為結(jié)印流……”

    從一開始抱怨，林染講述的內(nèi)容逐漸專業(yè)化，更提出了非常新穎的術(shù)法釋放概念。

    結(jié)印流！

    聽到這里，所有學(xué)員的表情愕然，甚至都在心底怒斥林染完全就是在吹牛，不切實際。
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