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    現(xiàn)充給我爆炸吧！——大老師

    網(wǎng)絡(luò)上有不少帖子寫(xiě)著我的青春戀愛(ài)果然有問(wèn)題這部動(dòng)漫第一季里面大老師的各種語(yǔ)錄，而在這些語(yǔ)錄下面，評(píng)論的網(wǎng)友少說(shuō)都上萬(wàn)。

    作品實(shí)在是太火了，不對(duì)，應(yīng)該說(shuō)，在如今這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，處境跟大老師一樣的觀眾實(shí)在是太多了，他們跟大老師一樣孤獨(dú)，一樣覺(jué)得自己的青春很失敗，不過(guò)，他們身邊沒(méi)有雪乃和團(tuán)子，也沒(méi)有那個(gè)看似普通其實(shí)很有人情味兒的侍奉部。

    而上一世這部動(dòng)漫火的一塌糊涂，也是跟年輕人的心理還有他們所處的環(huán)境有關(guān)，他們可以很輕易的代入到大老師這個(gè)角色當(dāng)中去，體會(huì)到大老師的心情，而大老師對(duì)待事物的處理方法也讓他們深思。

    “其實(shí)看這部動(dòng)漫給我最大的感悟就是對(duì)青春的理解，尤其大老師所處的處境，還有他對(duì)青春的解讀，讓我對(duì)我的青春不在迷茫，有些人覺(jué)得這部動(dòng)漫只不過(guò)是一部很普通的青春校園番，怎么可能？普通動(dòng)漫能讓人看了有如此深刻的感悟？”

    “趙狗制作出神作很正常吧？我覺(jué)得這部動(dòng)漫作品如果把它歸為青春校園番，那么其他動(dòng)漫制作社想要超越很難，就現(xiàn)在國(guó)內(nèi)其他動(dòng)漫制作社那垃圾水平，終其一生也超越不了。”

    “大老師很好，很溫柔，但是他太溫柔了啊，這種性格也只有二次元才會(huì)存在吧，在三次元這個(gè)污濁的世界，根本不可能存在這種人，社會(huì)會(huì)把他打擊到塵埃。”

    “不忍心傷害任何一個(gè)人，所以啊，大老師才會(huì)自爆啊，真是太溫柔了，雪乃也是，明明是毒舌，可是內(nèi)心很溫柔啊，團(tuán)子也一樣，不忍心傷害任何一個(gè)人，這部動(dòng)漫里面的所有角色都是天使啊！”

    “大老師很好，但是請(qǐng)勿模仿，因?yàn)槿卧卧灰粯樱卧镉醒┠诉€有團(tuán)子，她們會(huì)陪著大老師，可是三次元里的你，僅僅只有你自己，你可比大老師孤獨(dú)多了。”

    而嘴里說(shuō)著現(xiàn)充去爆炸的大老師，在三次元里，觀眾何曾不覺(jué)得大老師就是他們?nèi)巳肆w慕的死現(xiàn)充呢，身邊有雪乃還有團(tuán)子這兩個(gè)小天使陪著他，還有靜可愛(ài)這個(gè)人生導(dǎo)師傳授給大老師自己的人生經(jīng)驗(yàn)，而生活在三次元里的觀眾，除了能看看自己心愛(ài)的動(dòng)漫作品，他們?cè)谧约旱纳钪杏钟袔讉€(gè)真心朋友？

    有些人一生中都沒(méi)有一個(gè)可以交心的朋友，有些人只有那么一兩個(gè)，或許有些人會(huì)說(shuō)自己朋友很多，然而，等真正出事的時(shí)候，能幫你的也就那么一兩個(gè)，甚至，沒(méi)有人會(huì)幫你。

    三次元的社會(huì)是污濁的，是自私的，是尋利的，而在三次元里的“大老師”是傻子，是笨蛋，是個(gè)別人看不明白的神經(jīng)病。

    如果三次元里有雪乃還有團(tuán)子這樣的人陪著三次元里的“大老師”，那么他或許可以挺過(guò)來(lái)，可惜的是，三次元里不可能存在“雪乃”也不可能存在“團(tuán)子”。

    大老師是那種寧愿?jìng)ψ约阂膊辉競(jìng)λ说娜耍F(xiàn)實(shí)生活中，這種人早就被別人坑死了，你可以善良，但是別人不會(huì)對(duì)你留情，你選擇溫柔，但是別人選擇弱肉強(qiáng)食，你的溫柔只會(huì)讓他人感覺(jué)你很軟弱，你的善良會(huì)成為他人欺壓你的借口，你可以在做事之前學(xué)會(huì)用大老師的思維思考，但是，不能用大老師的方式。
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