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    第11章

    陸雪在黑板上寫了個“解”字，又寫了兩行出來，然后就有點寫不下去了。

    因為溫悠悠寫得飛快，粉筆跟黑板摩擦的聲音響個不停。

    陸雪偷偷往左邊看了一眼，結果就看到梁景南皺眉看著題目，一個字都寫不出來，反倒是溫悠悠，寫得十分順暢。

    景南怎么不寫呢？

    還有溫悠悠這個學渣，怎么可能能做出這道大題？

    她肯定是在亂寫吧。

    “陸雪同學，不要亂看別人的。”王老師負手站在教室最后面，清了清嗓子說道。

    陸雪連忙扭過頭，正對著自己的這塊黑板。

    不過經過這么一打岔，她剛才的思路完全被打亂了。

    她只好重新開始凝聚心神，仔細想這道題該怎么做。

    只是因為這個題目是今天新學的內容，她本來掌握得就不怎么牢固，再加上還有溫悠悠給的壓力，她的腦子頓時成了一團漿糊，什么都寫不出來了。

    溫悠悠寫完題目，把粉筆隨意地放到了講桌邊上，然后就拍拍手走了下來。

    “好了，都下去吧。”王老師看了看時間，讓講臺上的梁景南和陸雪都下去了。

    兩個人一前一后回到自己的座位上，臉色都十分難看。

    陸雪握緊拳頭，指甲都快掐進肉里了。

    黑板上最左邊寫了一大片，中間則是一片空白，右邊只有可憐巴巴的兩行公式。

    王老師沒想到他一直引以為傲的兩個學生，居然沒做出來這道題，心情差得不行。

    他沒想著溫悠悠能做對，看到她寫了一大堆，也沒有仔細看，還以為是她亂編的。

    不過就算胡亂寫一通，也比空著強啊。

    王老師用粉筆在黑板上用力敲了兩下，“剛教的題目，只是換了個條件，換了個表述方式，你們就認不出來了？不會寫了？”

    同學們都緊張地坐直了身子。

    老師嘆了口氣，然后開始在黑板中間，一步步分析。

    他指了指陸雪的答案：“陸雪同學前面這兩行寫得挺好的啊，都已經想到這里了，怎么不繼續往下寫了？”

    陸雪從來沒出現過這種情況，眼中噙著羞愧，臉紅得都能滴出血來。

    “還有梁景南，一個字都不寫？成績好就可以不聽課了？別以為上次考了年級第一，以后就一直能考第一了。”

    之后，老師又繼續往下分析：“這道題我剛講過，題干里這不是已經給了你們提示嗎？啊？”
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