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    眾人有些驚訝更多的是注意形象。

    張鑒看著手機。

    迷路的小灰灰：“主播這是在講課？”

    王公子：“我擦，好家伙主播居然變成了老師？”

    玉帝：“別說，我想去聽主播的講課了！”

    直播間彈幕無數(shù)。

    “主播當幾天老師體驗一下生活。”

    “同學們投影儀能看到吧？”

    “可以！”

    眾人點頭。

    這樣的課堂好像還是第一次見到。

    “好，那我們就開始講課了。”

    張鑒說著直接連麥。

    他的目的就是讓同學們提前知道不確定性。

    畢竟要是有人去文物局啥的工作了，那肯定文物不可能是單一的，而直播就像是開盲盒，你永遠不知道下一刻對面拿的是什么。

    連麥。

    很快對面便出現(xiàn)了畫面。

    一個中年男子，手里拿著一個瓷壺，臉上笑瞇瞇的。

    “你好寶友？”

    張鑒輕聲道。

    “大師您好，終于連上一次了，大師快幫我看看，這是俺爸從古鎮(zhèn)買回來的，據(jù)說可是唐代的東西呢！”

    對面?zhèn)鱽砑拥穆曇簟?

    “又是唐代唐代哪有這種東西。”

    “對啊，真以為唐代爛大街嘛。”

    同學們低著頭議論著，氣氛倒是不錯。

    “來寶友打個光，對，往上偏移一點，哎好。寶友你這以后可不興擺了啊！”

    張鑒看了一眼便笑著開口。

    “啥子？大師您說清楚咋就不興擺了？”

    “假的啊寶友，你看，壺嘴呈現(xiàn)扁圓型，下面的胎記顯然是黑黃色，唐代可沒有這種技術，你在看色彩明顯不對，色彩有一股現(xiàn)代加工的層次感。”

    “最后，提醒寶友一句，雖然唐代繁華，但是流傳下來的東西很少要是那個人給你說是唐代的，你可千萬別說話，直接給他一拳讓他清醒清醒。”

    張鑒笑到。

    “噗。。。”

    直播間：“2333”

    課堂上：“牛批，不愧是張大師，這鑒寶笑死我了。”

    “讓他清醒清醒可還行？”

    “哈哈面對假貨重拳出擊！”

    “好吧，多謝大師了，回頭我就讓我爸清醒清醒，哦不對，是讓老板。。”

    說著，張鑒揮了揮手掛斷了連麥。

    緊接著張鑒嚴肅的看向課堂。

    “同學們剛剛學到了什么？”

    張鑒看向課堂。

    “讓老板清醒清醒！”

    （異口同聲）

    “我tm.”
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