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    謝崢在祝圓那兒憋了一肚子氣,還沒來得及想清楚接下來怎么走，宮里來人了。

    承嘉帝找他。

    謝崢詫異。這個時間，父皇應當還在御書房議事,突然找他……是與朝政有關？

    是與不是，都得去看看。

    一路疾行。

    匆匆趕回宮里，剛進御書房，謝崢還未來得及跪下，御桌后的承嘉帝便不耐煩擺手：“免禮,起來說話。”

    謝崢聽令起身,順勢一掃,發現在座除了幾名大學士，剩下全是翰林院的老頭。

    怎么回事？平日御書房的議事人馬可不是這些老頭。

    謝崢心中狐疑，面上不顯,淡定地朝在場諸位大臣行禮：“諸位大人安。”

    眾大臣紛紛回禮：“三殿下安。”

    上座的承嘉帝擺手：“好了，招呼都打完了，趕緊聊正事。”

    謝崢轉回來：“父皇找兒臣過來，可是有何指示？”

    “你先看看這個。”承嘉帝示意德慶，后者會意,不知從何處摸了本冊子，呈遞給謝崢。

    謝崢接過來一看，是《大衍月刊》舊刊……

    他不解：“有何問題？”

    “就是沒有問題才找你。”承嘉帝看向一名長須偏瘦的老頭，“老徐你來說。”

    這名老者是翰林院徐叢懷徐學士。只見他站出來，朝上座拱了拱手：“那便由老臣先拋磚引玉。”看向謝崢，“老臣有愧,原先覺得《大衍月刊》不登大雅之堂，后來得知有經解文章和朝政欄目，也以為是淺表文章……及至前幾日聽同僚討論才翻看。”

    謝崢點頭：“徐大人無需介懷，《月刊》初衷便是為百姓茶余飯后解悶、了解時政所用，不看也無大礙。”

    “不不，殿下過謙了。是老臣——”

    承嘉帝沒好氣：“行了行了，說完正事再客套。”

    “啊……是！”徐大人干笑一聲，終于拐入正題，“老臣看了《月刊》，發現里面文章詩句皆與平日所見不同，文字還是那些文字，但明顯淺顯許多，仔細研究后，發現里頭多了許多符號，除了與句讀相似的兩者，其余符號聞所未聞……請問殿下，這些符號可有具體意思？”

    謝崢挑眉：“當然。”

    徐大人忙問：“可否詳細解說一番？”

    謝崢從善如流，隨意翻開一篇文章，指著上面的標點：“這些符號我們稱之為標點，標號與點號。點號包括句號、頓號、逗號、問號、嘆號、分號及冒號（引1），句、頓、逗，與我們慣用的句讀差別不大，問號嘆號則是表現語氣語調。比如這個，叫問號，用于問句結尾，表示語句帶疑問或反問……”

    不光徐大人仔細聽著，其他大人也好奇地湊過來。

    承嘉帝看著臺階下擠在一塊的腦袋，摸了摸下巴，悄悄走了下來混進人群里。

    “……大致便是這些。”謝崢難得說這么多話，說完都覺有些口干了。

    徐大人連連點頭：“加了之后確實明晰許多。”他想了想，問，“但尋常人家如何得知這些意義？貿貿然加上去，是否會讓大家誤解？”

    謝崢反問他：“徐大人看月刊之時，可有艱澀之感？”

    徐大人回想了下，搖頭：“確實不曾。”

    “不能這般比較，”有位老大人站出來，“徐大人您飽讀詩書，理解確實不難。尋常百姓本就識字的少，再遇到這些復雜的符號，豈不是更看不懂？”

    “黃大人，在此之前您也不知道這些標點符號的意思，您看懂了嗎？”

    黃大人卡殼。

    “這便是標點符號的意義了。標點符號是為了讓人更容易理解句意文意，而不是讓文章更復雜。有合適的斷句，聯系上下文便能理解其中含義。不明白標點含義的，多看幾篇文章，自然而然地也能知道了。”

    徐大人想了想，站出來：“一篇上好的詩詞歌賦，美在韻律和對仗，若是加上標點，豈不是破壞美感？”

    這問題謝崢還真考慮過，被丫頭一通好懟來著。他輕咳一聲：“徐大人多慮了，特殊體裁自當特殊對待。標點符號是工具，用之是為了方便閱讀，不必在所有地方強求。”

    眾人面面相覷。

    徐大人問：“那這標點仿佛有些雞肋了？”
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