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    秦澤唏噓不已。

    進(jìn)入下一個(gè)病人。

    這次進(jìn)來的病人，同樣不呆滯不焦躁，反而有點(diǎn)活潑，左顧右盼，眉眼間帶著笑意。

    等他坐下，杜醫(yī)生道：“你好。”

    看著高中生年齡的病人，當(dāng)即眉頭一挑：“好在哪里？”

    劉醫(yī)生顯然早知道他會這么說，不以為意，道：“很高興又見面了，老朋友。”

    高中生病人：“有多高興？”

    劉醫(yī)生不為所動(dòng)：“咱們能聊聊嗎？”

    高中生病人：“可以，微信好似QQ。”

    劉醫(yī)生道：“你不想恢復(fù)健康嗎，你不渴望離開這里嗎，不渴望和同齡人一樣上學(xué)、上網(wǎng)，不渴望和父母團(tuán)聚嗎。”

    高中生病人：“我渴望乃子，熱乎乎的那種。”

    單向玻璃背后，秦澤半天無語。

    “好欠揍。”秦寶寶嘀咕道。

    “對，他之所以來這里，一半是被同學(xué)揍出來的。”李主任嘆口氣：“這孩子出現(xiàn)了嚴(yán)重的臆想，每天都要賺積分值，要靠毒雞湯成為世界之王。不然系統(tǒng)就要把他抹殺，他所謂的積分值，就是每天嗆同學(xué)、父母、老師。并沾沾自喜，以為這樣自己就和別人不一樣，引以為榮。其實(shí)他的做法，只是在孤立自己，在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的人很欠揍，半點(diǎn)都不值得向往和學(xué)習(xí)，他在學(xué)校天天被人揍，父母把他送到了這里，希望能讓他恢復(fù)正常。他說自己能和系統(tǒng)交流，這是典型的感知覺障礙。”

    秦澤蛋蛋一緊，菊花一涼。

    我特么也是精分患者么？

    為此，他打開了積分商城，雖然別人看不到，但他能看到，感受到它真實(shí)的存在。

    心安了。

    “換一個(gè)吧，”秦澤不想繼續(xù)這個(gè)病例，說：“有沒有更嚴(yán)重了。”

    “有。”李主任通過麥克風(fēng)聯(lián)系小屋子里的杜醫(yī)生：“帶11號病人。”

    11號病人很快就到。

    他很瘦，形銷骨立，眼眶凹陷，他被護(hù)工駕著，顯得很緊張，很焦躁。

    杜醫(yī)生道：“你叫什么名字。”

    11號病人：“嘵飏。”

    “你的工作是什么？”

    “朕乃九五之尊，爾等為何不跪。”11號病人朝杜醫(yī)生吐口水，憤怒道：“速速跪下，不然將你拖出午門斬首。”

    杜醫(yī)生無奈的揮揮手。

    護(hù)工當(dāng)即上前，架起來他離開。

    “放開我，放開我......”11號病人的喊叫聲隱隱約約傳來：“總有刁民想害朕，總有刁民想害朕.....”

    “這個(gè)已經(jīng)沒救了，”李主任嘆道：“身為醫(yī)生，或許說不適合，但確實(shí)沒救了，他已經(jīng)是很嚴(yán)重很嚴(yán)重的精分，他說他是皇帝，測謊儀都測不出來，因?yàn)樗麖男睦锵嘈抛约菏腔实郏沂菄艺幱陲L(fēng)雨飄搖的落難皇帝，總覺得有人想害他，要謀權(quán)篡位。這是精分里的思維障礙。通俗的說：被害妄想癥。”


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