第(1/3)頁

    初中生每天只有6節課，每節50分鐘，上午四節，下午兩節。

    最后一節課是相岸夫的歷史課。

    相岸夫在學校里是出了名的嚴師，聽說曾經在著名私立高中擔任過班主任，因為不小心打斷過學生的鼻骨受了處分，才輾轉到星野初中。

    原因只是因為那個男學生留了長頭發，相岸夫讓男學生剪去對方不剪。

    稀疏的頭發只剩幾簇白毛，除了頭上的幾塊褐色的老年斑外右臉上的大黑痣也引人注目，耷拉下的那張陰沉的老臉像是惡鬼。

    兇人兇相，學生們都比較怕他。

    “上課。”

    “起立。”

    “老師好。”

    “中午都沒吃飽飯嗎？！一點男兒氣概都沒有！”

    “老！師！！好！！！”

    “好！很有精神。”

    試卷從前排傳發下來，是前天的測驗。

    與此同時相岸夫用沙啞的嗓音道：“老規矩，這節課，倒數第一站著聽。”

    相岸夫禿鷲般陰沉的目光隨即掃了過來，“黑沢鏡，站起來。”

    黑沢鏡還愣了一下，卻也只能站起來。

    倒數第一？不應該啊。

    看了眼前排傳過來的試卷。

    43分，有點出乎預料。

    按理來說這次應該考60左右的。

    黑沢鏡檢索了一下，目光最終投向試卷最后的論述題。

    除了一個大大的×之外，還有大大醒目的紅色數字0.

    歷史考試的最后的論述題共計30分，性質和語文考試的作文差不多。

    被試根據題目的要求和自己對問題的理解，清晰而全面地闡述自己觀點的題目。

    這類題目重在考查被試對問題的理解深度、邏輯思維、文字表達等多種高級能力。

    由于缺乏統一的評分標準，易受評分者主觀因素的影響，產生誤差。

    但是0分可就太過分了。

    黑沢鏡再次看了看題目。

    六、（論述題）二戰失敗帶給我們哪些反思。

    黑沢鏡在下面回答：
    第(1/3)頁