第(1/3)頁(yè) 回到家后卓越立即將演講上記住的知識(shí)輸入到電腦中。 看著寫(xiě)了大概三千多字的內(nèi)容，卓越懊悔的道：“當(dāng)時(shí)應(yīng)該拿手機(jī)將演講全程拍下來(lái)的。” 他想了想，道：“明天去問(wèn)問(wèn)教授，能不能把學(xué)校拍的講座視頻弄來(lái)一份?！? 像諾獎(jiǎng)得主這類(lèi)的演講，學(xué)校每次都會(huì)錄下來(lái)。 說(shuō)完他繼續(xù)看書(shū)！ 第二天，上午上完課后，大家一起去食堂吃飯。 卓越問(wèn)道：“教授，您知道哪里有昨天的演講視頻嗎，我想拷貝一份?！? 索巴教授一邊吃著烤肉一邊道：“在學(xué)生之家里就有?！? “學(xué)生之家？”卓越疑惑的問(wèn)道：“這在哪？” 珍尼剛吃到嘴里的面包，噗嗤一聲噴到坐在對(duì)面的威靈頓身上。 “珍尼，你干嘛？你知不知道這會(huì)讓我一天的好運(yùn)都沒(méi)有的?！蓖`頓暴躁的叫道。 “對(duì)不起?！闭淠嵝Φ溃骸拔覍?shí)在忍不住了，哈哈哈……” “卓越，你竟然連學(xué)生之家都不知道。” “這是哪里？”卓越茫然的問(wèn)道。 “你平時(shí)不上網(wǎng)嗎？”珍尼問(wèn)道。 “上?。 ? “那你有上過(guò)學(xué)校的官網(wǎng)嗎？” “這倒是沒(méi)有?！? 卓越平時(shí)上網(wǎng)就是查資料，自然不會(huì)上麻省的官網(wǎng)。 “學(xué)生之家就在學(xué)校官網(wǎng)。”珍尼道：“你上去就能看到了，里面有昨天演講拍攝的視頻。” “謝謝！”卓越道。 “不用謝?！闭淠嵝Φ馈? 吃完午餐后他回到家，在麻省官網(wǎng)上找到學(xué)生之家，在里面看到昨天演講的視頻，還有許多過(guò)去麻省很多教授演講視頻。 卓越也沒(méi)時(shí)間看這些視頻，花了三小時(shí)將昨天演講視頻中有用的知識(shí)記入電腦中。 時(shí)間又是兩天過(guò)去，卓越對(duì)于高斯面新的建立方法還是沒(méi)找到頭緒。 中午吃飯的時(shí)候，卓越問(wèn)道：“教授，我最近在研究高斯面，想尋找出一種新的高斯面，您有什么好的方法嗎？” 索巴教授問(wèn)道：“你怎么會(huì)想到去找新的高斯面建立方法？現(xiàn)在高斯面的建立方法不好嗎？” “倒不是不好?！弊吭秸Z(yǔ)氣停頓一下，想了一下措詞道：“我只是想自己嘗試著建立一種新的高斯面。” 索巴教授并不驚訝，在麻省這樣天才遍地的大學(xué)，很多人的想法總是千奇百怪，甚至在普通人看來(lái)是自大、狂妄。 但這是普通人對(duì)他們的看法，麻省的學(xué)生和老師都是天才，他們卻不會(huì)有這樣的看法。 科學(xué)的進(jìn)步在于猜想和嘗試，正是因?yàn)橛新槭∵@樣的天才，科學(xué)才能不斷的進(jìn)步。 索巴教授沉思一番道：“回頭我給你一些資料，這是我以前研究高斯面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，你可以看一下，也許對(duì)你有幫助。” 卓越笑道：“好的，謝謝教授！” “你要是真想謝我，可以給我做一份紅燒肉，那真是人間美味，我要愛(ài)死它了?！彼靼徒淌谝荒樚兆淼牡馈? “卓越，紅燒肉是什么？”珍尼問(wèn)道：“燒紅的肉嗎？” “紅燒肉是我們?nèi)A夏一道非常經(jīng)典的菜，將豬肉用紅燒的方法燒出來(lái)，所以叫紅燒肉?！弊吭叫Φ溃骸叭绻銈兿氤?，你們明天中午可以來(lái)我家，我燒給你們吃。” “好??！”珍尼笑道。 “卓越，我們幾人可以舉行個(gè)派對(duì)?！备裉嘏d奮的道。 威靈頓拿出塔羅牌占卜，許久后道：“明天很適合聚會(huì)，我會(huì)去的?！? 所有人都看向科頓，見(jiàn)他一直都在低頭默默的吃飯，索巴教授見(jiàn)他許久都不說(shuō)話，就問(wèn)道：“科頓，你明天也來(lái)吧，我們?nèi)硕嘁矡狒[?！? 科頓抬頭呆呆的看眾人一圈，然后點(diǎn)頭道：“好的?！? 說(shuō)完繼續(xù)吃飯。 珍尼問(wèn)道：“卓越，你家是在哪里？” “在丹佛街本尼門(mén)社區(qū)12-3-9號(hào)?！? 吃完午飯后，卓越跟著索巴教授去他的辦公室，索巴教授從書(shū)柜的夾角中找出一份論文，交給卓越道：“你拿回去看吧，不用給我了。” “教授，您不需要了嗎？” “哈哈……”教授笑道：“這些知識(shí)都是我過(guò)去想的知識(shí)，對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何用處，但對(duì)你來(lái)說(shuō)應(yīng)該很有用處?！? “謝謝教授，教授，那我就回去了。” “嗯，去吧，我們明天中午見(jiàn)。” 今天上午是這個(gè)月最后一天課。 回家后，卓越就看教授給他的論文。 這篇論文是教授三十年前寫(xiě)的，那時(shí)候教授距離獲得諾獎(jiǎng)還差二十年。 他當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)能力與現(xiàn)在差距很大，但他寫(xiě)的東西對(duì)卓越依然很有幫助。 論文開(kāi)篇就讓卓越眼前一亮，開(kāi)篇是這樣寫(xiě)的。 【對(duì)應(yīng)用高斯定理求場(chǎng)強(qiáng)的條件作深入分析和研究得出結(jié)論是帶電體系的電荷分布具有對(duì)稱性、場(chǎng)強(qiáng)e能提出積分號(hào)都不是應(yīng)用高斯定理求場(chǎng)強(qiáng)的必要條件?！? “不是必要條件？”卓越眼中充滿疑惑。 他繼續(xù)向下看去。 【高斯定理是描述靜電場(chǎng)性質(zhì)的兩個(gè)重要定理之一，它為我們求場(chǎng)強(qiáng)提供了新方法，而且是驚人的簡(jiǎn)單?！? “新方法？” 【……】 【e(r)=α?r=ρ/3ε?r 第(1/3)頁(yè)