第(1/3)頁

    出身貧寒的王猛自然很清楚學政體系和科舉體系的好處，對于窮人來說簡直就是實現抱負、改變命運最好的方法。

    他其實很欣賞桓溫，當初雙方交談甚歡，可最終還是拒絕了桓溫的招攬。

    為什么？

    晉國的九品中正制，注定了他不可能獲得信任，也不可能施展自己的抱負。

    找不到心中的明主他寧愿隱居山林。

    直到遇到了苻堅，才決定出山。

    但對于苻堅準備在國內推行科舉體系，他卻提出了反對意見。

    “陛下剛登基不久正需要穩定人心，此法會得罪權貴，不利于您的統治，應當等您穩住軍民之心徹底掌控秦國之后再推行。”

    “學政體系倒是可以先行嘗試，為秦國培養更多的人才。”

    苻堅是個能聽進人言的君主，就暫時打消了開展科舉的想法。不過也接連廢除了十幾種雜稅，贏得了百姓的感激和支持。

    ……

    唐國的這些政策自然是衛尉司細作故意宣揚出去的，但能傳播的這么快這么廣，寒門讀書人在其中起到了至關重要的作用。

    科舉制實在太對他們的胃口了，不論相不相信這些政策，都會拼命的鼓吹。

    萬一能把自家君主說動了，在自己國家搞科舉取士，他們不就有出頭的機會了嗎。

    所以他們很快就自發接過了接力棒，成為唐國新政的宣傳員。

    為了鼓動更多的人，他們開始各種吹捧唐國，把那里描繪成了大同世界。

    唐國之所以這么美好，都是因為科舉取士，我們國家要是想變強也必須要這么做。

    只是可惜，各國都有自己的想法和顧慮，沒有一個敢推行科舉制度的。

    寒門和平民出身的讀書人也就越來越失望，很多心思活泛的已經產生了去唐國看看的想法。

    畢竟唐國也是漢家天下，去了也沒關系。

    但如何去唐國又成了難題，這個國家太神秘了，沒人知道在哪啊。

    很快就有人想到了唐樓。
    第(1/3)頁