第(1/3)頁

    杜子恭震撼到幾乎失去了語言的能力。

    自古以來醫家就在研究疾病的起因，但至今都沒有任何的頭緒，而現在文易用三個詞告訴了他答案：

    細菌、病毒和微量元素。

    如果他說的一切都是真的，那醫學史將會被分成兩個階段：文易之前和之后。

    后面的內科、外科、消化系統、呼吸系統等等每一樣都是前所未有的發現和概念，但此時卻變得完全不值一提。

    唯一的問題就是，他所說是真是假。

    深吸一口氣，按捺住激動的情緒，他用顫抖的聲音說道：“那個顯微鏡……有高純度的水晶就能造出是嗎？”

    文易完全能理解他的情緒，說道：“很難，如果你想打造最好多找幾塊高透明度的大塊水晶給我，我可以試著幫你制作一臺?！?

    “好，一言為定?！倍抛庸Ш敛华q豫的說道。甚至當場就下令，傾盡五斗米教的力量尋找合格的水晶。

    對此文易自然是非常高興，這說明大魚上鉤了。等證實了他所說的這些理論的真實性，就可以進行第二步然后收網了。

    “除了用顯微鏡直接觀察，我說的這些東西還可以從側面來驗證。方法都寫在了這本書里，你可以試著去做一做。”

    “我會的?！倍抛庸裆珡碗s的看著文易，眼神掙扎了許久才堅定下來，然后起身朝他行了半師禮道：

    “謝先生教導，此恩我沒齒不忘?！?

    文易坦然接受了他的大禮，然后說道：“這個世界上有太多的人正飽受病痛折磨，每時每刻都有人因疾病而死?！?

    “我把這些東西傳授給你，是希望你能完成醫學的進步，然后把它傳授給更多的人?！?

    “哪怕只有一個人因此減少了痛苦，我的心血都沒有白費?！?

    “我只有一句話送給你，醫者父母心。希望你能以此心對待每一位病人，無論他的身份高低貴賤?！?

    杜子恭喃喃道：“醫者父母心嗎？先生仁慈，我記下了?！?

    然后兩人又探討了一些書籍上的醫學知識，有些不懂的名詞文易一一為他做了解釋。

    后面又商量了一下醫院的建設和運作問題，此時杜子恭對于文易派了這么多人過來再沒有一點意見。

    比起文易教給他的知識，培養一批懂醫術的人又算的了什么。

    從早上一直聊到下午這次‘授課’才算結束，拒絕了杜子恭親自送自己的好意，文易獨自離開。

    走到門口的時候發現有好幾個人堵在這里，見到他之后馬上就迎了上來。
    第(1/3)頁