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    “基礎(chǔ)屬性：體質(zhì)7、力量4、精神7、敏捷6、防御4、（正常標(biāo)準(zhǔn)值為5）生命值140、法力值120！可分配屬性點(diǎn)0。普通！”

    之所以李嘉文會(huì)在這個(gè)時(shí)候?qū)⒄滟F的屬性點(diǎn)加在體質(zhì)上，主要還是他希望隨著體質(zhì)的增加，他的體力能得到一些補(bǔ)充。

    至于臨時(shí)增加一點(diǎn)敏捷，李嘉文是準(zhǔn)備用敏捷來彌補(bǔ)體力上的不足。

    由此可見，李嘉文對(duì)于這場比賽那是格外的重視，現(xiàn)在他基本上將自己能拿出來的手段都拿出來了，也算是破釜沉舟，背水一戰(zhàn)了。

    “勝利是我們的，加油！”李嘉文看著郭軍等人大聲的說道。

    “加油！”能和齊泉市第一中學(xué)在上半場打成平局，這已經(jīng)讓郭軍等人很驚喜很振奮了，此時(shí)在李嘉文的鼓動(dòng)下，他們的情緒頓時(shí)更加高昂了。

    不過當(dāng)比賽真正開始的時(shí)候，郭軍等人傻眼了，因?yàn)槔罴挝膭傄簧蠄觯D時(shí)就有三個(gè)球員將他團(tuán)團(tuán)圍住，不僅僅是貼身防守，而且還是最緊密的防守。

    這種狀況讓李嘉文都忍不住吐槽道“至于這樣嗎？”

    當(dāng)然，這種事情的發(fā)生，很多人也都理解，尤其是完整的看過上半場比賽的人，更是清楚齊泉市第一中學(xué)的人為什么會(huì)這么做了。

    上半場李嘉文表現(xiàn)得太驚艷了，投籃精準(zhǔn)，防御嚴(yán)密，不過這些其實(shí)還真不算什么，齊泉市第一中學(xué)也有籃球高手，甚至還有國家隊(duì)預(yù)備役的球員。

    最令楊少光他們頭疼和恐懼的是李嘉文的組織能力。通過統(tǒng)計(jì)，上半場至少七成的得分是由李嘉文組織發(fā)起的進(jìn)攻斬獲的，還有兩成得分是李嘉文憑借個(gè)人能力獲得的，以其他隊(duì)員為主導(dǎo)的得分只有一成而已。

    所以為了限制李嘉文，他們才會(huì)動(dòng)用這種緊密貼身防守的方式，要知道，這種方式殺敵一千自損八百。因?yàn)樗麄冊诎牙罴挝南拗频耐瑫r(shí)，自己的三個(gè)隊(duì)員也受到了限制。
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