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    “大家看，這個位置呢一般是門衛呆的地方，以前也有叫傳達室的，里面配置一到兩名門衛，所謂門衛就是門口守衛，開放式的大門居然還有門衛，很矛盾對不對？這就是考古的樂趣?！?

    “大家看這座建筑物的屋頂，有一些破損的地方，根據破損的形式以及殘留的痕跡，可以推斷這里應該經受過攻擊。

    這些殘留物已經去化驗了，是不是待會就知道了。

    我為什么這么肯定呢？因為在旁邊和另一個方向的考古結果都發現了大量爆炸痕跡，根據推測這座城市曾經經歷過大規模的炮擊或者轟炸。

    不過迄今為止還沒有發現任何上個時代人類的尸骸，可以推測應該是進行了緊急撤離，搜索到的生活物品也證實了這一點。

    許多房間凌亂的擺設證明了當初倉促的撤離。而這里之所以這么完整的保留下來，教授們也討論了很多，目前最主流的觀點就是當初大規模的戰爭，伸著毀滅級的武器投入使用，導致大陸板塊極不穩定。

    一些地質活躍地區不斷發生變化，而我現在所在的位置，對比歷史時期降低了幾十米深。

    很大可能是當初地震導致這里地面沉降，而周圍地勢升高。又恰好周邊臨近長江，劇烈的地質變化導致長江改道，洪水和泥沙最終淹沒了這片巨大的山谷。一系列機緣巧合才會保留下這片珍貴的遺產。

    好啦，這些都是推測，事實怎么樣還需要我們一點點發現補充，這也是考古的意義所在。

    下面我們去看一看其他地方。”

    ……

    “大家看，這里是以前的升旗臺，每一所學校都有升旗臺，上面會懸掛國旗，這對一個國家和民族而言是不可或缺的，孩子是國家的未來，是民族的未來，同樣也是世界的未來。

    所以從小就要培養孩子的愛國情懷，長大了才能為了這個國家和民族努力奮斗。現在依然如此，可以說我們如今的一切都有古人留下的痕跡。”

    介紹完升旗臺和旗桿，莊遙帶著直播間來到了主教學樓里。

    “這兒呢就是當時的教室，每一間教室就是一個班級，會有幾十名學生在這里上課。

    現在里面都是淤泥，但是還是可以勉強進去，我們找一間可以進去的我帶大家看看。”

    趟著淤泥，越過各種雜物和碎石，莊遙來到二樓，看到一間教室門脫落的教室，瞅了一眼發現里面還算完整，于是走了進去借著頭燈的光亮介紹道：

    “可能有點黑，畫面不是很清楚，我盡量保證大家能夠看清楚。

    剛才門口大家都看到了，門已經消失了，估計是腐朽了，進門的左手邊貼著一個牌子，讓我們看看上面寫的什么?！?
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