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    “所以，你準(zhǔn)備什么時(shí)候長(zhǎng)雙手？”

    兩人在相互裝完逼沉默了約有半分鐘后，李子千對(duì)著墨楠北問(wèn)道。

    “過(guò)幾天吧。”

    墨楠北有些心虛的眨了眨眼、訕訕地回答道。

    “這樣的？”

    對(duì)于墨楠北口中的這個(gè)‘過(guò)幾天’李子千表示了質(zhì)疑。

    別騙人，他是寫(xiě)書(shū)的！他知道的！寫(xiě)作這東西只有現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和無(wú)休止的將來(lái)時(shí)。

    什么我計(jì)劃好了！明天就寫(xiě)！

    真的真的，馬上就寫(xiě)！

    不過(guò)都是鴿子的權(quán)宜之計(jì)罷了。

    “明天吧…今天就算了，精神欠佳、沒(méi)有狀態(tài)。”

    “……”

    李子千沒(méi)有想到的是，墨楠北把這事兒往明天推的小詞兒還意外的專(zhuān)業(yè)。

    “嗯，精神不好就沒(méi)有靈感，寫(xiě)出來(lái)的東西也不會(huì)很好看，太水了放到舞臺(tái)上演出效果也不好，所以等明天再寫(xiě)吧。”

    “……嗯，確實(shí)。”

    雖然他很想否決墨楠北的話(huà)，但是不知為何他卻沒(méi)有將口中的吐槽說(shuō)出口，只是誠(chéng)懇的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    或許，這就是鴿子的本能吧。

    他沒(méi)有辦法背叛自己的內(nèi)心。

    在確認(rèn)完演出的主題后，剩下的一節(jié)多自習(xí)課就是他們的自由抱團(tuán)與討論時(shí)間。

    畢竟，讓人組織去分組強(qiáng)迫某些人去參與某一部分的任務(wù)不如讓大家自由選擇，到時(shí)候如果有可憐人沒(méi)人要再動(dòng)用權(quán)能強(qiáng)行配對(duì)。

    既減少了負(fù)責(zé)人的任務(wù)量，還可以顯得非常的民主。

    這波簡(jiǎn)直可以稱(chēng)得上是雙贏。

    很快，班級(jí)同學(xué)就都有了自己的任務(wù)與安排。

    所幸，剩下的可憐人也并不是很多，三兩只被演出組撿走湊人數(shù)，剩下的統(tǒng)統(tǒng)打包塞進(jìn)后勤道具組。

    這次班級(jí)舞臺(tái)劇只有兩個(gè)分組，演出組與道具組。

    演出組囊括了——唱歌、跳舞、彈奏、吹奏與正八經(jīng)表演、旁邊等等。

    道具組包括了——拉幕、服裝準(zhǔn)備、燈光處理、bgm、熒幕效果與劇本等等。

    設(shè)立了基本任務(wù)，下一步就是確定每一個(gè)小部分的準(zhǔn)確的主題。

    為了表演的統(tǒng)一與一致性，本來(lái)應(yīng)當(dāng)是出了劇本后，大家再覺(jué)醒表演什么才是正常的流程，但是墨楠北與李子千所想的書(shū)寫(xiě)劇本的方式是根據(jù)班級(jí)同學(xué)想要表演的節(jié)目而構(gòu)思，在有了自由選擇權(quán)后，班級(jí)中的討論聲越發(fā)的激烈了起來(lái)。
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