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    另一邊，劉備一伙人同樣也在進行著腦補。

    天子的這一手有深意是一定的了，曹操一伙人腦補的時候認為這是沖他來的，而劉備一伙人在腦補的時候卻是認定了這是沖著他們這一伙來的。

    或者說，是沖著軍政改革而來的。

    天子一直以來的改革都是集中在行政的層面的，目前來看可以說是相當的成功了，既保證了君主的集權，讓相權之間可以充分的制衡，又保證了中央權力對基層的牢固統治，以彌補這樣復雜的行政架構下，不可避免的決策效率低下的問題。

    然而軍制上面的改革天子卻是一直都沒怎么動的，目前，朝廷軍隊的軍制確實是挺擰巴的，這種有些類似于府兵制的制度下，雖然切實保證了軍隊的戰斗力，而且召集成本很低，但是這樣的軍制也確確實實是太不穩定了。

    天子這么喜歡改革，行前人所未行之法，又怎么可能會就此放任呢。

    而天下人都能看得出來，此次遷都是一勞永逸的解決這一問題最好的時機。

    “天子這次……真的是只遷宿衛走么。”

    “是啊，禁軍一點不動，看上去就好像在勾引著誰起兵反叛他一樣。”

    劉備深以為然地點頭道：“應該確實是有這方面的心思的，不過想來，朝中應該沒有誰會這么缺心眼，真敢對天子動手吧，朝局方面，天子的深意就不必說了，咱們說說軍政方面吧。”

    還是法正，率先道：“軍政方面，不管怎么改，萬變不離其宗，無非是郡卒和禁軍，郡卒中，郡武卒和私兵兩處最為重要，而禁軍中，無非就是分治南北了。”

    簡雍聞言道：“跟咱們有關的，也就是禁軍吧，天子這次軍政改革，應該也是沖著軍政去的吧，主公的職位是司隸校尉，這……”說著，簡雍自己都愣了一下。

    還是在人事上最有發言權的陳群結過話頭道：“正是如此啊，這個司隸校尉說起來，到底是個什么職位呢？”

    這么一問，確是把所有人都給問住了。

    是啊，司隸校尉這個職位到底是管啥的？

    嚴格來說，司隸校尉這個官職在兩漢王朝的職權范圍可以說是極大的，說實在的到了漢末這個時候，這個官職除了官名之外，與西漢時期的司隸校尉幾乎就已經沒有任何關系了。

    （有書友一直說司隸校尉是監察百官的，就是因為這個官職的權責變動太大了）

    就聽陳群侃侃而談道：“武帝初設此職，意在監察百官，權柄雖然也重，但說白了還是天子特使，代表的是皇權本身。光武之后，司隸校尉秩雖下降（從兩千石變成了比兩千石），但權責其實是更重了的，尤其是有了專門的兵權，而此職真正成為雄職，成為天下三獨坐，卻還是黨人、宦官、外戚之間相互斗爭的結果了。”

    簡雍相對對這些事情了解得不多，問道：“這是為什么呢？”

    “因為朝廷的軍權大多一直都由外戚或宦官所把持，司隸校尉一職反倒越來越多的啟用黨人，尤其是桓、靈二帝時掀起了黨錮之禍以后，這司隸校尉之職，更是成了黨人與宦官相斗爭勝負的關鍵，稀里糊涂的，這職權就越來越重，手下也越來越多。”

    “而與之相對的，光武以來中樞的實力其實是越來越弱的，自光武以來，偃武修文，弱郡兵，強禁軍，以加強中央的集權，頂峰時京師禁軍的人數超過二十萬。然而到了靈帝年間，卻是連一萬人都湊不出來了，甚至還要去冀州、揚、泰山等地重新招募一支所謂的西園軍，其實也沒多少人。”

    “一個在不斷的擴充，一個在不斷的縮水，所以司隸校尉手底下原本監察、執法的部隊，漸漸的反而成為了禁軍中一支不可忽視的力量，逐漸的成為了軍職，然而皇叔，司隸校尉這一職位真正的質變，是在什么時候？”
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