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    接著測試百位數的加減法，小孩子還是鄙視。

    李昌憲也不測試千位數以內的加減法了，直接來個萬位數的，但是這個小孩子還是根本不加考慮，直接說出了答案！

    至于乘法口訣，更是背的滾瓜爛熟。

    這下李昌憲傻眼了，沒有什么教的啦，當然李昌憲作為后世的一個堂堂的大學生，數學知識還是有的，但是李昌憲沒時間寫呀，小學一二年級的還能對付，一小會就么寫出來，但是三年級以上的，李昌憲就需要考慮一下了。

    看到這個難纏的孩子一直追著自己問，實在沒有辦法，李昌憲只好再次甩鍋，給這個小孩子普及起來數學的由來，古代數學是從珠算上得來的，你可以回家看看你爺爺有沒有算盤，先從那個學起！

    總算把這個小孩子打發走了，這一段時間也沒有再去學堂了，不知道這個小孩子纏的他爺爺怎么樣了？數學有沒有進步，在算盤上得到什么啟發？

    米老爺子也不知道這段時間怎么了，自己那個聰明可愛的孫子一直纏著自己找人教自己算盤，但是米老爺哪里找得到，只好勉強出馬教教。

    要是這是李昌憲出的主意，米老爺子一定大罵，我這么大年紀了，身體不好，記性也不好，你給我找這樣的活是想我死的快一點嗎？

    最后他也是沒有什么可教的，只好打發他去學堂找那個教他的老師問問，哪知道這段時間，李昌憲一直待在縣衙里，根本就沒有去學堂。

    小孩子沒有辦法，只好回來再找米老太爺，當聽說他的那個數學老師三天打魚兩天曬網的，時不時露個面就馬上消失了，有好長見沒見他了！
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