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    等江棲野和張凌回到教室，發現幾乎所有的同學都在安靜的做著作業，班主任老陳此時也吃完飯，從教室旁邊路過。

    看著老陳背著雙手，拿著個黑色的保溫杯，雙眼貌似“隨意”掃過教室，江棲野以前真沒注意過，原來老陳來的這么早。

    距午自習結束還有半個小時分鐘的時候，陳浩從辦公室里出來走進教室拍了拍手，“都睡半個小時吧，別下午的課精力不夠了?！?

    教室里的同學聽到班主任老陳的話，都紛紛收起了筆，掏出兩本英語書放在桌面上，枕著午休。

    江棲野也合上書，此時他的腦袋已經有點暈了，短時間內腦子里充塞了太多的知識，大腦負荷太大，必須要休息一下，要不然還是個麻煩。

    30分鐘很快過去，午休結束的鈴聲響起，不少人揉著睡眼惺忪的眼睛朝廁所走去，用冷水洗一下臉，提起精神迎接下面的課程。

    目前，高一的各科課程，除了數學之外，其他科目江棲野都算基本掌握了。

    要從“掌握”繼續提升，那就需要做題，不停的做題，直到……各種各樣的題目都能爛熟于心，從而晉級“熟練”甚至“精通”。

    數學的學習進度要差一點，江棲野覺得他還只達到了“理解”的層次。

    因為，數學這門學科，就不是靠記憶力打天下的，邏輯思維，解題思路才是關鍵。

    要提升數學的學習進度，唯一的辦法還是做題。題海戰術，果然放之四海皆準吶！

    正課開始，江棲野開始認真努力的聽課，可是瞌睡就揮不去了，那半睡半醒，那夢游知識海洋的感覺，好奇妙。

    江棲野最終還是放棄了聽課，因為此時物理老師講的課江棲野暫時還跟不上，為了避免繼續夢游知識的海洋，江棲野決定還是先按著自己的計劃來。

    下一節是語文課。

    語文是靠積累的科目，一節課實際上講不了什么內容。

    江棲野有心認真聽課，但語文老師講故事能力太強，從開放性作文題目講到古典文學，從古典文學又講到了詩詞歌賦？

    教室里到處都是昏昏欲睡的影子。

    “繼續刷書吧！”

    拿起上學期的物理書，一頁一頁的翻過，在學思敏捷的強悍外掛之下，一個下午江棲野終于把整本書刷完了，

    這一次，江棲野沒有像昨天一樣只是刷書，而是一邊復習一邊思考如果自己是出題者會怎么出題來為難人。

    晚飯依舊是張凌幫江棲野打的，但他依舊選擇坐到林暮雪那一桌去，順便把自己今天下午刷書時想出來的問題，全都向林暮雪問了出來。

    二十分鐘之后。

    “停停停！”看著江棲野還有再繼續問下去的趨勢，林暮雪頭疼的趕緊喊停，“你再問下去，咱們都不用繼續吃飯了?！?

    對林暮雪來說江棲野的問題倒也不是很難，就是很煩，每一個問題都得轉幾個彎，她都得想一小會才能得出答案。

    江棲野聞言，抬頭看了一下同桌的另外兩個女生已經吃完飯將餐盤放好后，又坐了回來，四只眼睛直勾勾的盯著江棲野。

    “不好意思啊班長，耽誤你這么多的時間了?！?

    江棲野抱歉的朝對面的兩個妹子笑了笑，這倆都不是他們班的，他也不認識。

    “算了算了，你們先回去吧?！?

    林暮雪看了一眼幾乎還沒怎么動的飯菜，扶額沖她兩個小閨蜜說道。

    兩個妹子臨走前，朝江棲野豎了個大拇指，收拾好自己的東西后，先走了。
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