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    “……一年一度的高考正式來(lái)臨。為確保考生安心考試，我市交通局已下達(dá)指令，將在未來(lái)兩天內(nèi)封鎖考場(chǎng)周圍街道，全路段禁止鳴笛，給考試營(yíng)造良好的考試環(huán)境。同時(shí)本市將采取最新的考場(chǎng)安檢技術(shù)，使用信號(hào)屏蔽車，確保高考的公平、公正……”電視里正在播報(bào)新聞。

    阮母在廚房摘菜，聽到之后。她從廚房里探出頭來(lái)：“阮工，明天就是高考了啊，女兒打過(guò)電話回來(lái)沒(méi)有？”

    阮父在客廳翻看報(bào)紙，說(shuō)：“甜甜什么個(gè)性你還不清楚，越是這個(gè)時(shí)候，她越是不會(huì)打電話回來(lái)，怕咱們擔(dān)心她。”

    “不知道高考的時(shí)候，她們學(xué)校吃得好不好。”阮母在圍裙上擦了擦水，“不如做點(diǎn)吃的送去學(xué)校吧，再買點(diǎn)水果。還有，我聽說(shuō)很多家長(zhǎng)都陪考的，咱們要不也去……”

    阮父搖搖頭：“你安分些吧，孩子心里有主意的。再說(shuō)這要高考了，那學(xué)校里能讓她們吃得差嗎？”

    那這阮母怎么知道，她就是不放心呀。

    上次阮恬高考，正好是她初步查出胃竇癌的時(shí)候，整個(gè)家?guī)捉浪稍诓〈采仙牢床罚矡o(wú)法顧及女兒的考試。

    “還是打個(gè)電話吧。”阮母還是不放心，拿起手機(jī)，“總得問(wèn)問(wèn)女兒感覺怎么樣。”

    “你這哪行……”阮父放下了報(bào)紙，“你這不是增加她考試前的緊張感嗎，咱就平常心就行。”

    阮家的糾結(jié)，就是千萬(wàn)有考生的家庭的縮影。一方面抓心撓肝想知道孩子的情況，另一方面又怕自己會(huì)打擾了孩子，給孩子造成心理緊張。

    高考前夕的緊張感，此刻已經(jīng)緊繃到了極致。對(duì)于在校的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，此刻是緊張的、忐忑的，但也是激動(dòng)的。

    最后一天，各科老師都有最后一節(jié)課要上。

    當(dāng)老師跨進(jìn)門上最后一節(jié)課的時(shí)候，班長(zhǎng)喊了起立。同學(xué)們都集體站起身，用前所未有的整齊大聲喊道：“老——師——好！”

    在喊出這句老師好后，很多人的眼眶都紅了。

    因?yàn)檫@將是最后的課，這也將是他們對(duì)老師們喊的，最后一聲，老師好。

    “快坐下，坐下。”老師們多半是含笑，看著眼前這幫小鬼頭，他們每個(gè)人都在這個(gè)學(xué)校里呆了超過(guò)十年，送走了一屆又一屆的學(xué)生，可是每當(dāng)這種時(shí)候，都好像大家的心臟被一起打通了一樣，能感覺到一種莫名的力量。

    除了十五班，阮恬也能聽到從別的班級(jí)傳來(lái)的，這樣震動(dòng)心靈的聲音。

    阮恬雖然地復(fù)讀高三，卻是第一次，感覺到這股力量。它是從別人的心臟傳來(lái)的，又將通過(guò)她的心臟，傳遞給別的人。

    老師們這個(gè)時(shí)候，多半會(huì)說(shuō)一些激勵(lì)人心的話，預(yù)祝大家高考成功，上一所自己喜歡的、理想的大學(xué)。至于講題，已經(jīng)講得太多太多，這時(shí)候不需要了。除了數(shù)學(xué)老師在最后關(guān)頭沖進(jìn)來(lái)，給大家講了一道他壓的題，覺得百分百會(huì)考，然后引發(fā)了哄堂大笑之外，再?zèng)]有了。

    倒是語(yǔ)文老師蔣老師來(lái)的時(shí)候，給他們講了點(diǎn)別的東西。

    他坐在講臺(tái)上良久，然后摘下眼鏡，露出一張娃娃臉，他明明四十歲左右的年紀(jì)，頭發(fā)卻早早灰白，跟平時(shí)活潑風(fēng)雅的他很不一樣。

    他抬起頭說(shuō)：“別的老師，都是來(lái)激勵(lì)大家考一個(gè)好高中，那么老師，就說(shuō)一點(diǎn)別的。”

    “老師這一生，其實(shí)是個(gè)失敗的人。”他先說(shuō)了一句。

    同學(xué)們看著他，他怎么能叫失敗呢。他卻擺了擺手：“等我說(shuō)吧。說(shuō)來(lái)可笑，老師這輩子也是有理想的人，我曾不甘心應(yīng)試教育的模式。把作者的一句話解析出七八層意思，有意思嗎？我曾經(jīng)用別的辦法，教過(guò)我之前的學(xué)生們，可是在應(yīng)試體制下，這些舉動(dòng)都是害人的。”

    “我仍然希望，你們能考上一個(gè)好大學(xué)，那就不得不隨波逐流，不得不去適應(yīng)應(yīng)試教育。那我想，退而次之吧，教了這么多年的語(yǔ)文，我總該能教出一兩個(gè)文學(xué)家、小說(shuō)家吧？可是這么多年過(guò)去了，我年紀(jì)越來(lái)越大了，理想越來(lái)越遠(yuǎn)了。我并沒(méi)有放棄我的理想，可他們一日一日地變得更加可笑。”

    “有理想的人，在這個(gè)世界上活著是很可憐的，比沒(méi)有理想的人還可憐。但正是因?yàn)槔硐耄悴拍芗s束自己，去做很多對(duì)的、跟自己沒(méi)有利害關(guān)系的事情，去約束自己成為一個(gè)更好的人。”

    “所以，”他最后戴上眼鏡說(shuō)，“老師還是希望你們都是有理想的人，勇敢去，去對(duì)抗生活加在你們身上的東西。”

    十七八歲的孩子，還太年起，生活的畫卷展現(xiàn)在他們面前的，幾乎都是美好的一面，不能理會(huì)老師這番話的含義。他們只知道，看著他們的老師，竟然前所未有地感覺到他是沉重的，又是超脫的。跟他之前表現(xiàn)在他們面前的狀態(tài)完全不同。

    理想，這是一個(gè)常見，而又不常見的詞。

    人的所謂理想，其實(shí)很多時(shí)候，更加接近于一種信仰。讓你活在這世上的時(shí)候，心中有所指引。

    阮恬看著蔣老師，許久許久。

    她想，她有理想嗎？

    是有的吧，而現(xiàn)在，她就將走向理想所在的地方了。這讓她心中堅(jiān)定，這能讓她從容不變。

    高一、高二均已放假回家。為了騰出教學(xué)樓布置考場(chǎng)，整個(gè)高三都暫時(shí)搬到了實(shí)驗(yàn)樓去住。實(shí)驗(yàn)樓周圍大樹茂盛，初夏的陽(yáng)光透過(guò)無(wú)數(shù)枝葉間的空隙，細(xì)細(xì)碎碎地灑在走廊的地上。

    阮恬正在走廊盡頭看書，終于接到了母親按捺不住打來(lái)的電話。她按通了喊：“媽媽，有什么事？”

    電話那頭冒出阮母的聲音：“甜甜啊，明天就高考了。我想著你有沒(méi)有什么需要的東西，媽媽給你送過(guò)來(lái)。想不想吃什么啊？清蒸黔魚？紅燒肉？”
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