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    “好的，就像這樣，我們打的很好，落后6分而已，我們能追上。”

    “我們要延續(xù)上半場(chǎng)的防守，沒(méi)錯(cuò)，不能讓UCLA打反擊，一定要防死這一點(diǎn)。”

    “還有，德懷恩，下半場(chǎng)我們需要你，其他人會(huì)為你拉開空間，沒(méi)有機(jī)會(huì)就把球傳出來(lái)。”

    ……

    馬奎特大學(xué)在做著最后的安排，同樣是，UCLA這邊，也有安排。

    “下半場(chǎng)一開始，就讓我們結(jié)束比賽。”

    “進(jìn)攻，進(jìn)攻，不要猶豫，相信自己，我們能打垮對(duì)手。”

    ……

    所有人都明白，比賽來(lái)到下半場(chǎng)，那就是真正的大決戰(zhàn)。

    至于說(shuō)誰(shuí)才是最后的贏家，那就要看場(chǎng)上10位球員的表現(xiàn)。

    現(xiàn)場(chǎng)的氣氛越發(fā)炙熱，尤其是隨著球員踏上場(chǎng)的時(shí)候，更是如此。

    開局第一攻由馬奎特大學(xué)發(fā)動(dòng)，只不過(guò)，這一次，韋德沒(méi)有第一時(shí)間接球。

    看來(lái)，馬奎特大學(xué)的教練也明白，一味的讓韋德打，那肯定是不行的。

    不說(shuō)別的，一旦體力消耗太大，等到了決戰(zhàn)時(shí)刻，拿什么打？

    特拉維斯選擇了和羅伯特?fù)醪穑ㄟ^(guò)擋拆，覓得一絲突破的機(jī)會(huì)。

    只可惜，他畢竟不是韋德，韋德一旦進(jìn)入內(nèi)線，頓時(shí)便可以改變UCLA的防守。

    突到底線的特拉維斯選擇了回傳，只可惜，韋德被看得很死，皮球落到了托德手上。

    面對(duì)陳沫，托德選擇了中距離跳投，只可惜，全場(chǎng)第三次出手的他，明顯沒(méi)有投籃感覺(jué)，偏得離譜。

    霍林斯搶下籃板后交給陳沫，陳沫發(fā)動(dòng)快攻，只可馬奎特大學(xué)早有準(zhǔn)備。

    等到雙方球員落入陣地，陳沫這才把球交給賽德里克。

    此時(shí)，兩人的站位很有意思，一左一右，站在三分線外60度角的位置。

    賽德里克招了招手，示意霍林斯要擋拆，霍林斯自然是第一時(shí)間跑過(guò)來(lái)。

    羅伯特連忙跟上，不過(guò)只是來(lái)到了罰球線位置，這是馬奎特大學(xué)的戰(zhàn)術(shù)，盡量不讓他出去，而是保護(hù)內(nèi)線。

    當(dāng)然，如果是陳沫要擋拆，他肯定要防出去，防止陳沫直接扔三分。

    至于賽德里克，馬奎特大學(xué)賽前做過(guò)詳細(xì)的研究，防守他的突破就行。

    就在霍林斯準(zhǔn)備給賽德里克擋拆時(shí)，忽然一個(gè)轉(zhuǎn)身，反而是擋住了托德唐森德。
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