第(1/3)頁(yè) 詹姆斯落地后興奮地大吼了兩聲，然后沖著林影的方向豎了個(gè)大拇指。 他這種打法的球員，需要的就是這種能喂餅的隊(duì)友！ 現(xiàn)場(chǎng)巨大的聲浪也給了愛(ài)荷華州立大學(xué)那邊莫大的壓力。 泰勒借隊(duì)友掩護(hù)后的又一次中距離出手以打鐵告終。 NCAA是學(xué)生聯(lián)盟，大部分學(xué)生的心理素質(zhì)和職業(yè)球員還是有差距的。 就在這時(shí)候，霍納塞克起身走到場(chǎng)邊，對(duì)愛(ài)荷華州立大學(xué)的隊(duì)員喊了幾聲。 看樣子愛(ài)荷華那邊的教練組構(gòu)成和德州大學(xué)有點(diǎn)像。 雖然霍納塞克只是初來(lái)乍到，但看起來(lái)已經(jīng)是球隊(duì)第一助教。 德州大學(xué)再攻到前場(chǎng)，愛(ài)荷華州立大學(xué)調(diào)整了防守方式，從人盯人換成了2-3聯(lián)防！ 聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)，是NCAA用的最多的防守戰(zhàn)術(shù)。 德州大學(xué)平時(shí)隊(duì)內(nèi)也在重點(diǎn)訓(xùn)練聯(lián)防，所以林影對(duì)這個(gè)戰(zhàn)術(shù)還是熟悉的。 就比如眼前的2-3聯(lián)防。 兩個(gè)球員靠近弧頂三分線，三個(gè)球員則落在底線，形成一個(gè)從三分線到底線的2-3落位。 這就是2-3聯(lián)防叫法的來(lái)由。 在完成落位后，這五個(gè)人就自動(dòng)把籃板半場(chǎng)分成了接近的五個(gè)區(qū)域。 每個(gè)人負(fù)責(zé)各自的區(qū)域，并且防守重心隨著球移動(dòng)，始終對(duì)防守方施加壓力。 聯(lián)防有四種，2-3，3-2，2-1-2以及1-3-1。 不同的數(shù)字代表場(chǎng)上的不同站位，也代表了不同的防守側(cè)重。 2-3聯(lián)防的側(cè)重就是保護(hù)籃下。 看樣子是剛才詹姆斯那球扣的讓愛(ài)荷華州立大學(xué)有點(diǎn)忍不了了。 不過(guò)林影看到這卻是喜上心頭。 德州大學(xué)平時(shí)訓(xùn)練聯(lián)防，自然也會(huì)訓(xùn)練怎么破聯(lián)防。 破聯(lián)防的最好武器是三分球，因?yàn)闊o(wú)論什么陣型的聯(lián)防，對(duì)外線的保護(hù)都是有空白的。 只要合理的調(diào)度和穩(wěn)定的三分球，破聯(lián)防并不難。 而這恰恰是德州大學(xué)所具備的。 除了以三分見(jiàn)長(zhǎng)的奧古斯汀外，還有就是……杜蘭特！ 杜蘭特不以三分見(jiàn)長(zhǎng)，但作為擁有歷史級(jí)別投射天賦的球員，他的三分就一直不弱。 NCAA開(kāi)打至今，他的三分球命中率達(dá)到40.3%。 雖然比奧古斯汀差了點(diǎn)，但也絕對(duì)是一流水準(zhǔn)。 林影伸手做戰(zhàn)術(shù)手勢(shì)，奧古斯汀率先借掩護(hù)移動(dòng)到四十五度角三分線。 他的跑動(dòng)也吸引到了愛(ài)荷華州立那邊的防守注意力。 比起林影，他們對(duì)奧古斯汀的了解和準(zhǔn)備顯然要更足。 不過(guò)防守重心轉(zhuǎn)移后，他們對(duì)弱側(cè)也就是無(wú)球側(cè)的保護(hù)就不可避免的變?nèi)酢? 杜蘭特在底線借著掩護(hù)落到了另外一側(cè)的底角。 他還沒(méi)跑到，林影的傳球就已經(jīng)在路上了。 這就是林影和杜蘭特的默契。 杜蘭特跑到、接球、出手一氣呵成。 愛(ài)荷華州立大學(xué)那邊反應(yīng)過(guò)來(lái)了也來(lái)不及去補(bǔ)防。 這也是聯(lián)防最大的弱點(diǎn)，一旦對(duì)手在外線找到機(jī)會(huì)，基本都是上不去的。 杜蘭特的出手姿勢(shì)很標(biāo)準(zhǔn)，而且相當(dāng)穩(wěn)。 論訓(xùn)練量，杜蘭特從小就泡在訓(xùn)練館，遠(yuǎn)勝一般人。 球飛旋著劃過(guò)一道拋物線。 “唰！” 沒(méi)有懸念，籃球直接穿網(wǎng)而過(guò)！ 杜蘭特也有了得分進(jìn)賬！ 杜蘭特在投進(jìn)三分后直接跑到林影身邊來(lái)了個(gè)擊掌，臉上滿是笑容。 之前林影沒(méi)首發(fā)的時(shí)候，德州大學(xué)不是沒(méi)遭遇過(guò)聯(lián)防，他也不是沒(méi)跑出過(guò)這樣的機(jī)會(huì)。 但是之前蘭迪·威廉姆斯控球，要么是球給慢了，要么就是索性沒(méi)給過(guò)來(lái)。 相比之下剛才林影這傳球，不僅傳到還帶著一絲提前量，實(shí)在是太舒服了。 他又找回當(dāng)初在高中打球時(shí)的那種快樂(lè)了！ 弗蘭克·歐文中心也再一次陷入沸騰之中。 球隊(duì)今晚的表現(xiàn)讓他們有種前所未有的強(qiáng)大感，煥然一新的感覺(jué)！ 巴恩斯這時(shí)候也是藏不住自己內(nèi)心的喜悅，罕見(jiàn)的露出笑容。 林影進(jìn)入首發(fā)之后對(duì)球隊(duì)帶來(lái)的改變遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他的預(yù)期。 尤其是剛才這個(gè)聯(lián)防破的，讓他有種說(shuō)不出的舒暢覺(jué)。 當(dāng)然讓他如此開(kāi)心的，還有就是場(chǎng)上的局勢(shì)。 在杜蘭特投進(jìn)那個(gè)三分后，現(xiàn)在場(chǎng)上的比分是10比2！ 這才打了沒(méi)一會(huì)兒，德州大學(xué)就已經(jīng)把比分往兩位數(shù)拉了！ 而且也別說(shuō)什么愛(ài)荷華州立大學(xué)弱的話。 第(1/3)頁(yè)