第(1/3)頁

    “教授?！比吕锟苏玖似饋?，“請問，您剛才說‘拋開形體的表象’，意思是斯科特畫的其實是您的魔力嗎？”

    弗利維教授笑著指了指斯科特，“這個問題，我們為什么不讓特羅洛普先生自己來回答呢？”

    見弗利維教授示意，斯科特便也站起來說：“是這樣沒錯，就像弗利維教授說的那樣，每個人的魔力都是不同的?！?

    他轉過頭看向塞德里克。

    “準確的說，這副畫是我在感知到了弗利維教授的魔力之后，把自己對于他魔力的感受畫了出來?！?

    “那是你看到的景象嗎？”塞德里克問他。

    斯科特搖了搖頭，“并不是真的看見，那是一種感知，但很清晰，我只是用繪畫的形式將自己的感受記錄下來?！?

    “是的，魔力感知！”

    弗利維教授尖聲說。

    “特羅洛普先生做到了大部分成年巫師都無法做到的事！

    他不僅清晰的感知到了我的魔力，還用前所未有的創意，用繪畫把自己的感受準確向他人表達出來！

    雖然這是一副麻瓜油畫，但我認為這其中的意義比一副會動的魔法畫像更加可貴！”

    “教授?！比吕锟擞謫?，“您的意思是，并不是每個人都能通過對魔法的深入學習做到這一點？”

    “是的，這需要感知方面的天賦?！?

    弗利維教授并不否認。

    他進一步解釋說：“基本上每個人都能感知到魔力，但有的人只能模糊的感知，有的人卻能清晰的察覺到巫師魔力中蘊含的信息……”

    “這就是你總能提前察覺到是誰在接近你的原因嗎？”羅杰低聲對斯科特說。

    斯科特點頭，他對羅杰和米爾頓說：“我覺得米爾頓也有這種天賦?！?

    羅杰同意，“是的，米爾頓，你的感知一向十分敏銳?！?

    “和斯科特相比的話還差的遠呢。”

    米爾頓此刻心情不錯，看來已經忘記了昨晚的“失敗”。

    他甚至還自我調侃了一句，“而且，一般人都只會說是我性格太敏感了。”

    這時候，正式上課時間的到了。

    弗利維教授立刻結束了關于魔力感知的話題，讓大家翻開各自的課本。
    第(1/3)頁