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    “………網(wǎng)絡帶來了便利，同時也改變了人們交互與信息傳輸?shù)姆绞健Ｗ畲蟮膮^(qū)別就在于，以往當你需要和一個人進行交流時，你必須得知道他是誰。但是現(xiàn)在情況完全不同，在網(wǎng)上，你與其他人進行交流的時候，你根本不可能知道對方的真正身份，也不會知道他是人是狗。”

    聽到這里，下面的學生頓時發(fā)出了一陣輕笑，而方正也是點了點頭，這才繼續(xù)說了下去。

    “那么接下來，我們就說說信息的時效性———當然，我想你們也很清楚，伴隨著導力通訊的普及，現(xiàn)在傳遞信息已經(jīng)不僅僅只能夠通過信件和口頭傳話，只要打一個電話，哪怕遠隔萬里也可以相互通訊。但是，導力電話終究是點對點的聯(lián)系，然而網(wǎng)絡卻不一樣。它的時效性更強，受眾更廣，這是一個點對面的傳播關系，而這就帶來了一個問題。”

    一面說著，方正一面拿起粉筆，在黑板上寫下了“信息轟炸”。

    “以往我們獲得信息的主要渠道是媒體，報紙，雜志，紙質(zhì)媒體的新聞傳播速度固然滯后，但是他們卻會對整個事件進行調(diào)查，給出證據(jù)和結(jié)論。可是網(wǎng)絡信息的傳遞是實時的，這也就代表，他們的信息更加片面，但是卻會更加快速，比如說………”

    一面說著，方正一面隨便指了兩個同學。

    “假設同學a與同學b因為某件事起了爭執(zhí)，然后雙方動了拳腳，被人拍下發(fā)到網(wǎng)上，那么大家自然會好奇這兩人為何打架。如果是紙質(zhì)媒體，那么在這方面是不會輕易下結(jié)論的，但是網(wǎng)絡不同，就如我剛才所言，網(wǎng)絡的匿名性帶來的，則是不需要負責的言論。或許會有人裝作得知內(nèi)幕的樣子，表示這兩人打架是為了一個女孩。也有人會說他們之間有什么深仇大恨，或者也許還會有人表示這兩個人是因為a欺負b所以b才會反擊………當然，這種情況我想你們都有見過，但是正如我之前所言，以前的謠言只是點對點的傳輸，這件事?lián)嗡懒艘仓粫谛@內(nèi)部傳播。但是有了網(wǎng)絡的協(xié)助，甚至有可能連遠在他國的民眾都能夠第一時間得到這個消息，至于那些不負責任的流言，也會被他們視為真相看待，那么在這種情況下，你們要如何應對？”

    看著下面冥思苦想的學生，方正點了點黑板。這就是他給這些學生上的網(wǎng)絡信息學，這些學生以后要么是做貴族，要么是當官，要么是某個會社的社長之類的人物，總而言之肯定都是管理者，而他們所要學習的，就是如何在信息時代面對全新的局面，做出決定和選擇。

    很快，一個帝國學生舉起手來。

    “我認為應該嚴格管控信息發(fā)布渠道，禁止那些不負責任的謠言流通！這只會引起社會恐慌，而且也會對他人的名譽造成很大的影響！這種事情是絕對不能夠允許的！”

    “哈啊，所以說帝國就這么古板。”

    聽到這里，另外一個來自共和國的學生顯然對此表示了反對。

    “網(wǎng)絡上人人平等，這才是網(wǎng)絡的存在意義啊，再說了，你怎么能夠保證傳播出來的第一手信息就是謠言呢？萬一人家說的是真相，你卻要硬說它是謠言，這不是混淆是非嗎？你們帝國不但想要在現(xiàn)實里控制他人的自由，連網(wǎng)絡都要管嗎？你們是不是連別人要不要生孩子都要管啊？”

    “難道你們共和國就要對這種事情置之不理？”

    “至少我們不會像帝國這般野蠻粗暴，我認為應該正確的引導民眾認識自己的行為，只要他們能夠擁有足夠的自制力，自然就不會發(fā)布那些可笑的謠言………”

    “愚蠢！沒有上位者的管理，單靠民眾自己又怎么可能管束的住？”

    “你說什么？所以說你們這些帝國人就是死腦筋……………”

    兩人頓時爭吵起來，接著齊齊望向方正。

    “老師，你認為誰的意見正確？”

    “我不會對此發(fā)表自己的意見。”

    面對兩人的詢問，方正聳聳肩膀。

    “你們也看到了，這是一個人文議題，這并不像是理科，并沒有一個確切的答案來告訴你是對是錯，或許有些方法帝國可以接受但是共和國無法接受，反過來也是一樣。管控網(wǎng)絡信息流通本身就是一件相當困難的事情，而且每個人對于信息自由化的想法也有所不同，在這種情況下，并沒有一個絕對正確的答案。所以，這就是你們接下來的作業(yè)了。”

    與此同時，下課鈴聲響起，方正對著教室里的學生們點了點頭，然后轉(zhuǎn)身離開。然而就在他走出教室之后不久，只聽見后面就傳來了急促的腳步聲，隨后，科洛絲的聲音在方正身后響起。

    “方正先生，請等一等！”
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