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    小明并不知道辦理變更會這么順利。

    第二天，下午第前兩節課是物理課，他正指著儀器對著第一排的同學說道：“你們看不清實驗儀器不打緊，你們就根據中間排同學的表情，注意啊，是表情，來判斷一下現在這個實驗現象。”

    他們班長李峰同學舉手道：“張老師，我們什么時候可以獨立做實驗呢？”

    老張嘿嘿一笑，不屑道：“你們這一屆是我帶過的最差的一屆，還想獨立做實驗？讓你們做實驗就是重在摻和，說重在參與的話，那是抬舉你們！”

    巴拉巴拉好不熱鬧。

    最后兩節課，本來是體育課，同學們都很興奮，終于可以上一堂體育課，讓繁復的學習壓力得到一絲緩解，但隨著鞠媽媽的出現，將他們的這種美好愿望擊碎得支離破碎。

    離下課還有一分鐘的時候，他直接利用班主任的權限，直接制止了老張繼續講話的沖動，低聲道：“馬上下課了，一會你讓他們將這些器材收走。”

    他朝著班級宣布道：“今天體育老師有事，上不了你們的課，一會我們講古文賞析。”

    下課鈴聲響起，哀嚎聲四起。

    古文賞析，對小明來說還是有些枯燥乏味的，他干脆拿起數學課本看了起來。

    好不容易捱到放學，鞠媽媽突然說道：“曾軼銘，你放學后跟我走！”

    這句話無異于一塊大石頭，砸在了水面上，班里同學表情震驚，睜大眼睛望著胖子和橙子，這兩人很默契地攤了攤手，一臉不知所謂的表情。

    小明跟在鞠媽媽后面，來到了教師宿舍小區外面的獨棟樓下。鞠媽媽停下腳步，抬手指了指三樓最靠里的一個門告訴小明：“就是那兒，這是單身宿舍。”

    他說完又走到樓下保衛亭，對保安說道：“我用一下309房間的鑰匙，以前周老師那間房。”

    保安開口笑道：“我下午聽隊長說起過這事，我這就給你鑰匙。”

    鞠媽媽拿到鑰匙，打開房門，小明走進去一看，這個房間給他的第一感覺就是整潔。
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