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    易文娜把頭埋在胳膊里悶聲說道：“……我明明已經(jīng)很努力的在學(xué)習(xí)了。”

    葉晴像是擼貓一樣梳著易文娜的頭發(fā)：“好了，好了，阿涼這家伙有超憶癥，還是可控的那種，別跟他比啦?！?

    易文娜郁悶的想哭。

    不跟他比？那我跟誰比？我只能跟他比好不好！

    原本易文娜認(rèn)為，自己在暑假提前學(xué)習(xí)了一遍高中的課程。

    再不濟(jì)也比那些剛開始學(xué)習(xí)的高中課程的人強(qiáng)。

    雖然易文娜嘴上說著沒自信，但她私下保守估計(jì)，自己成績的排名，應(yīng)該定位在二十五名以上。

    然而事實(shí)證明，才能這東西是后天改變不了的。

    那些剛進(jìn)入重點(diǎn)班學(xué)習(xí)的學(xué)生，開學(xué)兩個(gè)的功夫，就頂?shù)蒙弦孜哪葟氖罴俚浆F(xiàn)在的所有努力。

    艾涼更是變態(tài)中的變態(tài)。

    如果艾涼只是像方欣蕾那樣，易文娜為了輸人不輸陣，還能咬咬牙狠下心追趕。

    可人家直接滿分這還怎么玩？

    你學(xué)加減乘除，他學(xué)線性代數(shù)。

    追趕？連個(gè)毛都追不上。

    在易文娜和葉晴的閑聊聲中，上課鈴響起。

    數(shù)學(xué)老師拿著試卷走進(jìn)教室。

    講解摸底考試的試卷，需要花費(fèi)不少時(shí)間，看來本周是不用上課了。

    艾涼戴著耳機(jī)撐著腦袋，眼睛盯著窗外，做出一副看風(fēng)景的模樣。

    實(shí)則是在鍛煉自己的觸覺和聽覺。

    通過氣流的擾動(dòng)和聲波，他可以精準(zhǔn)的判斷，哪些地方有人，哪些地方有障礙物。

    甚至能靠著氣流的流向和聲波的反射，把物體的形狀在腦海里描繪出來。

    雖然沒有念動(dòng)力感知的那么細(xì)致入微，但這好歹是光靠身體素質(zhì)就能辦到的事情。

    念動(dòng)力接觸到別人，或許會(huì)被人察覺，這種感知可不會(huì)。

    數(shù)學(xué)老師只是瞥了艾涼一眼，就收回視線。

    對(duì)于這種不遵守課堂紀(jì)律的行為，并沒有多說什么。

    金平安的存在，讓各科老師集體淚崩。

    有他在，重點(diǎn)班全體任課老師都名聲不保。

    艾涼的成績，算是幫這些老師挽回了一些尊嚴(yán)。

    看在幫自己挽尊和成績的面子上，只要艾涼不做出在課堂公然蹦迪之類的事情，一切都好商量。

    時(shí)間來到大課間，數(shù)學(xué)老師拿著卷子離開教室。
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