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    第二天清晨六點。

    艾涼準時從睡夢中醒來。

    他的初中沒有早自習，只有七點二十的早讀，所以才會有這這種生物鐘。

    根據艾涼了解，千花實驗中學同樣沒有早自習，甚至連夜自習都沒有。

    七點二十早讀，然后下午五點半放學。

    學校保有各種正規社團，廣泛培養學生愛好，是真正把寬松教育貫徹到極致的學校。

    這也完全契合了，千花市當地自由散漫的社會風氣。

    千花實驗中學主張寬松教學，設有眾多社團，廣泛開發學生興趣，并不會逼迫學生去學習。

    而能考到這里的人學習水平通常都不會差，只要師資資源跟得上，升學率方面基本不用擔心，更何況還有重點班頂著。

    不過也有因為過于拼命努力提升成績，而造成極大心理壓力的學生。

    他們在考上實驗中學后徹底放縱自我，沉迷于各種娛樂活動之中。

    當然，這是極個別學生，占比很小。

    畫面回到客廳。

    六點鐘超市還沒開門，艾涼洗漱過后，躺在沙發上略微無聊。

    平時他都是用看書打發時間，可現在手邊一本能看的書都沒有，房間里放的那些書他都能倒背如流，再看一遍也沒什么意義。

    艾涼也不想打開手機軟件，比起電子書，他更喜歡紙質書籍。

    百無聊賴的躺了一陣子后。

    艾涼從沙發上起身走向陽臺，他打算用剛買的洗衣液，把昨天換的衣服清洗一下，就當打發時間了。

    洗衣服前，艾涼打開窗戶給客廳通風換氣，相比屋里空調的冷氣，還是天然風更令人舒適一些。

    艾涼一邊呼吸著外面的新鮮空氣，一邊用塑料盆接溫水。

    這時隔壁陽臺也傳來動靜。

    陽臺與陽臺之間，只有半米的間隔，如果去掉防盜窗，只需要輕輕一跨就能到達隔壁。

    打著哈欠的葉晴聽到流水，往隔壁瞅了一眼，發現艾涼居然在接水洗衣服，頓時露出驚訝的神色。
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