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    可是她也不知道該怎么說呢。

    “就是，就是……小小的蛋，香香噠……嗯，嗯，白白噠。好吃！”

    看她都急臉上發紅了，封燊也不逗她了。笑著說：“原來萱萱想吃五香鵪鶉蛋啊。好，爸爸給你做了。”

    小家伙拍手歡呼：“對噠！爸爸最好！”

    又低頭看看身邊端坐著的湯圓，又抬頭說：“爸爸，湯圓也喜歡。多做。”

    “好，爸爸多做一些。你去找媽媽，然后跟湯圓玩。不要跑太遠哦，不然香蛋做好了，找不到你，爸爸就自己吃完了。”

    “不行不行，我在這里，玩，等香蛋蛋。”

    “香蛋蛋要吃飯的時候才能吃。萱萱不走遠就行，吃飯的時候叫你。你快點來，爸爸就吃不完拉。”

    小家伙卻蹲下抱著湯圓玩笑著說：“我不，要等香蛋蛋！”

    “香蛋蛋還要好久哦。萱萱不是說要給爸爸搭個房子嗎？已經搭好了嗎？”

    萱萱歪著腦袋想了一下，猶豫說：“等我，長大了，再搭。”

    “哦……好失望。”封燊垮了肩膀。

    小家伙看著爸爸整個人好像沒了精神，心里突然很難受，忙站起來扯著他褲子說：“爸爸，別傷心，我讓媽媽，幫我。好不好？”

    “真的？”

    “真噠，真噠。我跟媽媽說。”

    說著就轉身吧嗒著腳步跑了出去。

    封燊看著湯圓也跟著出去了，嘴角翹了起來。

    像寶貝女兒這個年齡的孩子，任務自然就是玩。不過怎么玩，父母還是可以引到的。

    動畫片之類的，當然不能多看。電動玩具也不能再多給她玩——這是吸引孩子注意力，讓孩子不哭鬧的。

    現在小家伙已經可以到處跑，而且可以做一些比較簡單的交流。他覺得可以讓孩子多鍛煉一下自己。

    當然，不是鍛煉身體強度，而是鍛煉身體的協調性，還有就是動腦子的習慣。

    積木、拼圖還有百樂玩具之類的，雖然需要大人陪著玩，但在玩的過程中，也能開拓孩子的思考能力，還能鍛煉孩子的動手能力。

    有時候，甚至讓像萱萱這么大孩子玩泥沙，也能鍛煉他們的手眼協調能力。

    說起來，或許該多弄一些東西給孩子玩了。家里就萱萱一個孩子，距離村里又比較遠，村里大多是留守老人，同齡孩子不多。

    而且教養方式不同，也許能玩到一塊，但封燊覺得只需要讓女兒跟同齡孩子玩免得以后性情孤僻，不會社交。但也不能一直只跟那些孩子玩。

    后院空地不少，還有一些樹，宅子前面的地坪也不小，而且光照更好，都可以用來搭建一些孩子玩的設施。

    比如滑梯、蹺蹺板、兒童秋千、小迷宮之類的。

    他希望孩子做別人父母口中‘別人家的孩子’，那他們做父母的也應該別人家孩子眼里的‘別人家的父母’。

    嗯……又或者，在村里建一個小型的游樂園，專供孩子們玩耍。那萱萱就算去了村子，跟其他孩子也有得玩。

    ……這事，等會跟小歘商量一下。


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