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    回了學校后,蘇若認認真真的又刷起題來。弄得原本還有點擔心她的易芳梅偷偷跑窗戶外面盯了半天,結果人家埋頭刷題刷的,頭都不帶抬一下的。

    當然，蘇若并不是沒感覺到視線。

    她五感敏于常人,神識又強大。易芳梅還沒走近,她老遠就能聽到腳步聲了。跟何況那道，一直盯著自己看的眼神。

    其實類似于這樣盯著自己看的眼神，也不止易芳梅這一道。

    自打上學這一個多月以來,班上經常會有人在偷偷的打量她，或者是背地里小聲的議論她。大多數,都是沖著之前的視頻和節目來的。只不過蘇若外表看起來冷清，平時話更是少得令人發指。反倒使得班里的絕大多數同學直到現在,都還沒能成功的和蘇若搭上過一句話。

    搭不上話不代表同學們對她的好奇就沒有了,相反蘇若越是冷淡,越是神秘,他們私底下打量和討論的只會更多。

    尤其是這一次月考成績一出來,蘇若一下子從倒數最后幾名，一躍躍到班級第六。這便把一些只關心學習的好學生的目光,也一下子吸引過來了。畢竟大家都知道,開學摸底考試,蘇若那基礎到底有多差。

    可現在呢？

    幾乎每一個進教室來發試卷的，都會笑瞇瞇的念一遍蘇若的名字,然后等她站起來了,夸一句,“學習特別努力，進步很大。”類似于這樣的話。

    夸完之后，再輪到發其他大部分同學的試卷時，一秒上演起變臉技術，晴轉陰天，“這么簡單的題你也好意思錯？你上課干什么去了？我都講了八百遍了，說這個是考試重點，考試重點！為什么都不能努點力，去把它記下來？”

    批得很多同學羞愧難當，可心里邊也實在是委屈。文科本來要背的東西就多，這次考試題目雖然簡單，但是它題量超大，考得點又細！

    能把一些知識點，記到這種程度已經很不錯了，好么！

    作為一個老師，帶了多年學生，有著資深教育經驗的老師。怎么可能看不到學生臉上的這點子不服啊，她什么話都沒說，只是又把蘇若給喊了起來，然后指著上個禮拜教過的一個知識點，讓她回答。

    蘇若很平靜的，一字不差的將這知識點給背了出來。

    老師沒說話，又換了一個問。然后，蘇若接著答。照舊，跟書本上的一模一樣，一字不差。

    這讓原本只是想簡單的考驗一下蘇若，順帶也間接教育一下別的學生的老師眼睛一亮，又接著問了……

    接下來的時間里，十四班的學生們就看到老師在講臺上發問，蘇若站在座位上回答。

    不論老師們問多少個知識點，只要是教過的，且書上能找得到答案的，蘇若都能回答的一字不差。

    對，這里是老師們，而不是老師了。因為老師之間的消息是互通的，當有第一個老師在課堂上意外的發現蘇若居然將曾經教過的知識點給全部背下來的時候，便忍不住一臉驚喜的跑回辦公室去說。

    然后到第二節課，換了一個老師，繼續來！

    接連幾節課都這樣，十四班的絕大部分人已經被打擊的從震驚到一臉麻木了。

    有人實在是忍受不了這沒完沒了的打擊，忍不住跑去問蘇若了。

    “蘇若，我想問你一個問題，成嗎？”問這話的是班里的尖子生，趙楠楠。

    蘇若點了下頭，語氣平和的說，“可以，你問吧。”

    趙楠楠問的時候還有點臉紅，大約是沒想到蘇若看起來外表清冷的厲害，結果一接觸，人其實還蠻好說話的，“我能問一下，你的學習方法嗎？就是怎么樣，才能在一個月里，把成績拔高這么多的。”

    這問題一問出來，幾乎所有聽到的人，都豎起了耳朵，眼睛也忍不住看向了這邊。要知道作為學生，哪怕是成績再差的學生，也極少有不在乎自己成績的。

    這個問題于蘇若而言，沒什么不能回答的，不過她想了下自己的情況，便很認真的告訴她，“我的方法未必適用于你，也未必對其他的同學有用。”畢竟不是誰都有她這么強大的神識以及超強的五感和記憶力的。

    可對于包括趙楠楠在內的所有同學，這一刻都只想說，有沒有用的，你得先說出來。說出來了，他們自己會去思考，會去證明適不適用于他們了。
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