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    “依據(jù)電影劇作大師羅伯特麥基的敘事理論，任何故事都逃不脫故事三角的五指山。”

    “既在以‘經典設計——大情節(jié)’、‘最小主義——小情節(jié)’、‘反結構——反情節(jié)’為三個端點兒構成的三角圖譜中，包含了一切的敘事可能性。”

    “那么，從因果關系、時間結構、空間結構、沖突屬性、主人公定位以及結局方式等幾個基本指標進行衡量，《八月照相館》在敘事上，應該定位于‘經典設計——大情節(jié)’……”

    秦默從電影的敘述屬性、事件分析、敘事視角三個方面，洋洋灑灑的寫了一千八百多字。

    畫下最后一個句號后。

    秦默拿起試卷端詳了一邊兒，看了眼卷面的整潔程度，然后起身交卷。

    “我靠，又這么早交？”

    后排有考生吃驚道。

    秦默余光掃了眼，正是上午那幾個拽轟轟的考生。

    “寫完了？”

    坐在講桌上的張書林，當即站起身，迎著秦默接過了他的考卷。

    “嗯！”

    秦默微笑著點點頭，“那我先下去了！”

    “好的！”

    張書林目送秦默離開，然后迫不及待的看了眼他的試卷。

    撲面而來的，是一股書卷氣。

    這氣息源自那一手好字，以及工整的分段。

    張書林忍不住閉上眼，深吸了一口氣，方才緩緩睜開眼繼續(xù)看了起來。

    他就是教影視作品分析的教授，大致看了下結構段落，特別是副標題和文中的小標題，不由得驚嘆。

    這功夫扎實啊！

    就算是本校大三的學生，都未必能寫出這個水平的分析文。

    幾個點，都抓住了。

    而且給出了全面的分析和獨到的見解。

    實在是輪不到他判卷，否則現(xiàn)在就像給卷子上畫個100分！

    ……

    樓下。

    秦默來到一樓考點，排隊考試的學生一點兒不比上午少，反而更多了起來。

    而且很多都是上午參加了其他專業(yè)考試，下午來考表演系的。

    畢竟表演系的考試時間是最長的，要考整整七天。

    其他系則根據(jù)不同要求，以及報考的人數(shù)，考試時間也各不相同。

    來到考形體的教室。

    等了大概半個多小時，秦默終于排到了候場區(qū)域。

    又等了十分鐘，里面考試的那一組退場，而新放進去的五個人正好到他前面結束。
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