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    芳治對美伢發(fā)出了教訓(xùn)三連。

    黑貓毫不懷疑，美伢已經(jīng)大體放棄教育小新了，拳頭并不是一種教育，而是她憤怒之下控制不住的發(fā)泄方式和對小新的懲罰。

    雖然這樣正確，但就小新這種熊翻天、氣死人又記吃不記打的性格，能做到美伢這個地步已經(jīng)可以了。

    美伢又不像妮妮媽媽那樣隨身帶著兔子玩偶，憤怒的時候可以掏出一個兔子隨時打。

    “我可不記得有把你教成這樣的人，我雖然經(jīng)常批評你們姐妹三個，但真正動手打你們的時候是很少的。”芳治說道。

    美伢深深地埋下頭。

    她有時會想，小新為什么會變成這樣一個孩子？她又為什么會變成一個動不動打孩子的母親？

    是因?yàn)樗慕逃绞侥睦镉袉栴}嗎？

    黑貓：是因?yàn)樽髡咴O(shè)定好了。

    黑貓能察覺美伢的困惑，小新的性格放到動畫漫畫里，是一種非常有趣、適合作為搞笑漫畫主角的人設(shè)。

    作者臼井儀人先生設(shè)計的這個五歲小孩，可謂是開創(chuàng)性的、顛覆了人們對小孩子固有印象的形象，使小新成為日本乃至全世界都家喻戶曉的人物。

    《蠟筆小新》這部作品的靈魂所在就是小新這個人物。

    其他的，美伢是個普通的暴躁老媽形象，廣志是個隨處可見的上班族。

    至于跟小新一樣不普通的女嬰小葵、老頭銀之介，在某種意義來說更像是小新人設(shè)的復(fù)刻，老年版小新和女版嬰兒小新。

    都是好色的、常常給人添麻煩闖禍的家伙。

    其他的小孩像風(fēng)間正男妮妮，在早期也是普通的幼稚園小孩形象，只是后來長期在小新這個奇葩的影響下。

    黑化的黑化，基化的基化（劃掉）。

    咳咳，風(fēng)間的基化很大一部分是制作組的鍋，尤其是作者死后變本加厲，惡意賣腐肆無忌憚。

    前期小新和風(fēng)間的互動還是比較很小清新的，就是兩個小孩子的玩鬧，后面就……

    總之，小新這個人設(shè)，作為搞笑漫畫主角，是無可挑剔的經(jīng)典。

    但是，對美伢廣志這對父母來說，常常就會很難受了。

    黑貓來到這個世界之后，才更加深刻地理解了他們倆的難處，當(dāng)然還有小白的悲慘生活。

    “你這個當(dāng)媽的脾氣暴躁，動不動就要吼孩子、打孩子。廣志自己沒個正形，而且平時上班，回家就帶著小新看一些不健康的東西。”芳治做教導(dǎo)主任的感覺來了。

    廣志：這都能開到我？

    而且他真的是冤枉，明明是小新這家伙自己跑去看那些東西的！

    小新還在娘胎里的時候，總是不像其他胎兒那么愛動，直到后來，廣志拿著印有美女大姐姐的雜志在美伢肚子前晃悠，美伢才感覺小新在里面瘋狂亂動。

    可以說小新這家伙天生就是個好色胚子。

    “你們說我怎么放心把小新小葵的教育交給你們？”

    美伢廣志只能乖乖低頭聽著。

    “好了，老頭子。”外婆見氣氛沉重起來，“差不多就得了。”
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