第(1/3)頁

    裁判隊卡在花國隊那兒不動了，不再像之前似的，高高在上，

    翻看著學生做的步驟并且查閱數據，長筆一揮，

    一個隊辛苦又努力了半天的成果就那么輕易地被別人定了一個分數。

    看到花國隊的步驟和數據之后，裁判先是一副眼珠子都要從眼眶里跳出來的樣子。

    接著這些人放下裁判之尊，變回一個數學研究者一樣，

    拿起筆，興致勃勃地對著花國隊的內容寫寫算算。

    這、這是什么情況？

    完全看懵逼的M國隊學生只能向喬這個小隊長求助：“他們花國隊到底怎么了？”

    又或者問，這些裁判怎么了，一個個都瘋了嗎？

    裁判在看到花國隊所寫的內容之后，不該像之前一樣，

    瞄幾眼之后，快速寫下一個分數，走過就算數嗎？

    為什么這些裁判一直卡在花國隊那一塊兒不動了？

    難道這些裁判都是鐵做的，然后花國隊那邊的位置有一塊巨大無比的磁石嗎？

    還是說這些裁判已經不是哺乳動物，反成了綠色植物，

    腳下生根，扎進花國隊那位置的泥土里去了？

    如果不是像他們猜測的那樣，這些裁判倒是挪挪位置啊。

    裁判生根般地扎在花國隊那個位置不肯動了，看得M國隊火燒火燎。

    “喬，難道這個情況我們只能眼睜睜地就那么看著，什么都做不了？

    喬，你可是我們的隊長，這個時候就只能靠你了。”

    靠他？

    聽到這句話，喬忍不住反諷地冷笑了一下。

    假如真得靠著他可以解決M國隊眼前的危機，那就好了。

    他也會很高興自己擁有那么大的本事，在隊伍之中，起著那么大的作用。

    他是他們隊伍的小隊長，是核心人物的存在，理應發揮著這么關鍵的作用。

    這樣的場景，喬是想象過的。

    可真等喬遇到了這樣的情況，喬才發現以前的自己是多么得可笑。

    可以選擇的話，他真想回到過去，然后敲醒那個時候愛做白日夢的自己。
    第(1/3)頁