第(1/3)頁

    “趙文雅，老師給你提一個善意的意見，你或許不太適合待在夏令營。與其在夏令營學習你不擅長的奧數，不如把時間花在其他科目上。我了解過，你綜合成績還是不錯的。”

    學校的考試，數學這一科本來就不可能難到哪里去。

    出現趙文雅這種前后表現特別大的情況，仔細想想也是可以理解的。

    不一定非是趙文雅人有問題，他只能理解為趙文雅不適合夏令營。

    趙文雅是全面發展的學生，不是偏科、重科的學生。

    趙文雅的數學成績可以，奧數，還是算了吧。

    “不是的，周老師你相信我，我奧數可以的。”趙文雅也急了，怎么好端端的就讓她離開夏令營了呢？

    之前楊真打聽出來的消息里，沒說誰參加了夏令營之后，半途還帶退出的。

    既然以前沒有，那么現在也不該有啊，至少不該由她這個優等生開這種頭。

    周老師真想回答一句：不，你不想，你不可以的。

    這個學生，怎么那么不聽勸呢。

    他讓趙文雅離開，也是為了趙文雅好。

    作為一個優先生，跑到夏令營之后成了墊底的差生，這樣的落差怎么接受。

    萬一造成趙文雅的心里偏差，弄得趙文雅鉆進死胡同，連帶其他成績都掉下來了，他也付不了這個責任啊。

    看到周老師腦殼疼的樣子，唐果扯扯嘴角笑了：你、看、吧！

    別覺得真話傷人，趙文雅裝模作樣起來，更傷人。

    論功力，誰都不及趙文雅。

    不是這樣的話，她也不至于直接使出告老師這一招。

    周老師腦殼更疼了，就為了眼前這兩個學生。

    唐果的問題不大，頂多是活潑了一點，沒有自己想象中的那么死板。

    但趙文雅的問題，相對就大多了。

    趙文雅不但不覺得自己不適合夏令營，還光靠用想的辦法要進國隊家。
    第(1/3)頁