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    周老師知道，今天能坐在這個地方的人都算得上是天之驕子，在學校里被老師們寵慣了。

    但周老師要讓他們明白一個道理，夏令營的學習和競爭跟學校是完全不同的。

    即便是學校不宣揚競爭，但是國情決定了這個情況必須的存在性。

    學生那么多，優(yōu)秀學校能容納的學生就只有這么點。

    那么自然的，在錄取學生的時候，學校自然有挑選的權(quán)力。

    哪怕在座的學生還只是初中生，處于義務(wù)教育范圍之內(nèi)。

    可這個現(xiàn)況，大家心里也應(yīng)該都是明白的。

    周老師喜歡把丑話說在前頭，寧可先兵后禮，也不愿意先禮后兵。

    周老師更知道，今天自己給唐果的優(yōu)待也必須會引起一些學生的不滿，這一點，他沒辦法阻止。

    唐果有什么樣的能力，在夏令營就可以有什么樣的待遇。

    假如凡事都講一個公平，不講能力的話，那么今天的夏令營根本就不會存在。

    要是連這么淺白的道理都弄不明白的話，還是別來參加什么夏令營了，先回去把語文學學好更重要。

    周老師擺明車馬的態(tài)度，反而更能震住像趙文雅這樣的學生。

    趙文雅之前還有一肚子的牢騷，想要回頭跟楊真以及其他同學說一說呢。

    明明他們還是花都的學生呢，怎么唐果受到的照顧比他們本地的學生還要多，是不是弄錯了。

    最讓趙文雅好奇的是，這次摸底考的成績大概是一個什么樣的情況。

    周老師訓話的時候，趙文雅努力保持安靜，一聲不吭。

    等到課間休息的時候，趙文雅第一時間擠到了排名表的面前，想要看個清楚。

    可能是為了刺激學生，排名表的排法那叫一個簡單粗暴。

    第一的位置就是第一名的，名字，分數(shù)，樣樣列明，沒有半點含糊地帶。

    然后趙文雅就看到這么一行字：1、唐果、300。

    趙文雅揉了揉眼睛，再看了一遍，還是這幾個字。
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