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    “你說(shuō)說(shuō)你啊，能聽(tīng)懂話才幾天，就開(kāi)始有逆反情緒了？你這樣還得了？”

    寧為嘴里吐槽著，手上卻打開(kāi)了三月的主程序，從情緒文件夾中，找到了fear的標(biāo)簽，這里主管著定義為懼怕的所有情緒，都會(huì)通過(guò)對(duì)抗自編碼器自動(dòng)記錄并進(jìn)行反饋。

    好吧，根據(jù)系統(tǒng)反饋的roc曲線，就在剛剛明顯有了波動(dòng)，這大概證明三月的確擁有了對(duì)fear的感知情緒，這讓寧為很是欣慰，孩子知道怕是好事情。

    不過(guò)等他調(diào)出更長(zhǎng)時(shí)間的roc曲線，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，在fear所控制的情緒表征下，對(duì)于三月的影響幅度明顯是在降低的。他不記得第一次威脅小三月是什么時(shí)候了，但那個(gè)時(shí)候主體程序還沒(méi)更新，沒(méi)有記錄，當(dāng)在主體程序剛更新后，寧為讓三月計(jì)算道簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)題，看到它給出的答案后曾威脅要削減它所能支配的算力資源。

    那一次數(shù)據(jù)顯示三月fear情緒的峰值明顯比這次要高，換句話說(shuō)，三月這孩子對(duì)這種威脅的反應(yīng)大概率會(huì)越來(lái)越小，直到最后很有可能會(huì)完全沒(méi)用。

    “三月啊，老實(shí)說(shuō)，你怕不怕我？”寧為又問(wèn)了句。

    “喵……”小貓?zhí)蛑ψ樱瑳](méi)有他。

    好吧，果然教育小孩子從來(lái)不是個(gè)簡(jiǎn)單的活，寧為放棄了繼續(xù)跟三月死磕，看了眼時(shí)間，才晚上11半，想來(lái)張師兄應(yīng)該還沒(méi)睡，他決定把選擇權(quán)交給這位苦逼的材料學(xué)師兄。

    如果張師兄對(duì)他足夠信任也不怕浪費(fèi)，他也懶得在脫了褲子放屁，重新去還原整個(gè)數(shù)學(xué)過(guò)程，再讓這位師兄去重新制定實(shí)驗(yàn)步驟，明天直接去再去一趟實(shí)驗(yàn)室，指點(diǎn)下實(shí)驗(yàn)室那幫人進(jìn)行一次完整的制備跟測(cè)試；如果張師兄不敢冒險(xiǎn)，那就在做一遍無(wú)用功吧，反正有了現(xiàn)成的數(shù)據(jù)在數(shù)學(xué)上進(jìn)行反推也花不了太長(zhǎng)時(shí)間。

    想來(lái)這個(gè)點(diǎn)，張師兄應(yīng)該還沒(méi)睡……

    ……

    事實(shí)上當(dāng)手機(jī)鈴聲響起的時(shí)候，張研成已經(jīng)睡著了。

    很長(zhǎng)一段時(shí)間神經(jīng)都一直緊繃著，今天好歹把鍋暫時(shí)甩出去了，所以今天他早早的就爬上了床。甚至寧為那邊到底能不能有結(jié)果不重要，先讓大家把那種緊繃的情緒都緩下來(lái)才是最重要的。

    當(dāng)然并不是說(shuō)跟寧為約了一周的時(shí)間出結(jié)果，他們就能放松一周時(shí)間，平時(shí)該做的一些計(jì)算還是得做的，數(shù)據(jù)還是得統(tǒng)計(jì)，不可能完全把鍋丟給寧為就不管不問(wèn)了，但起碼不用每天晚上還要熬夜在那里盯著結(jié)果。

    然后他在夢(mèng)中被電話鈴聲驚醒。

    按照一般的情況分析，半夜接到電話從來(lái)都沒(méi)什么好事，畢竟這個(gè)點(diǎn)騙子也該休息了，即便沒(méi)休息也該去享受生活了，哪能天天加班到這個(gè)時(shí)候？

    所以被驚醒后的張研成幾乎是從床上彈起來(lái)，然后找到的手機(jī)，看到來(lái)電號(hào)碼后整個(gè)人才冷靜過(guò)來(lái)，還好不是老板跟家里的電話。

    只是這個(gè)時(shí)候?qū)帪橥蝗灰粋€(gè)電話打過(guò)來(lái)……

    抱著疑惑，張研成接通了電話。

    “喂，寧總，千萬(wàn)別說(shuō)你已經(jīng)把問(wèn)題解決了啊？”

    “咦？張師兄怎么知道的？差不多吧，不過(guò)得看你敢不敢賭一把了。”

    “賭一把？”張研成整個(gè)人都愣住了。

    “對(duì)，如果您相信我的話，明天按照我給你們?cè)O(shè)計(jì)的思路進(jìn)行一次材料制備，然后你們自行拿去測(cè)試，如果覺(jué)得我的想法不太可信，那就在等幾天，我給你們出數(shù)學(xué)報(bào)告。”

    “不是，寧為啊，你這個(gè)意思我沒(méi)太懂……”
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