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    每個醫(yī)生基本上都是通過自己親自詢問，搜集第一手資料，來判斷病情。

    而不是僅僅通過其他醫(yī)生的描述。

    眼前這個阿姨的表現(xiàn)，似乎有些過激。

    “還有啊，這里有我在縣醫(yī)院住院時的病歷，你們可以看看，我的病情都在上面，不用再問了，還忒麻煩。”傅鳳琴有些不耐煩地?cái)[擺手。

    陸晨皺著眉頭，沉聲道：“傅阿姨，我們每個醫(yī)生了解病史的側(cè)重點(diǎn)不一樣，而且可以查漏補(bǔ)缺。同時這也是看病的基本流程，還需要您配合我們一下。”

    “哎喲，你們醫(yī)院真是麻煩。”傅鳳琴扶額輕嘆，“我這個就是心臟的毛病，想來做個心臟造影，怎么還這么麻煩啊！算了，要問什么，你們快問吧。”

    傅鳳琴躺在床上，雙手背在腦袋后，朝孫果果道。

    “柯玥，你問吧。”孫果果朝柯玥輕聲道。

    “嗯。”柯玥輕輕點(diǎn)頭，站出來一步，開始詢問病史。

    問診，是醫(yī)患之間最開始的溝通模式。

    同時也是極為重要的一個環(huán)節(jié)。

    一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。

    同樣的，不同醫(yī)生，對于同個患者的病史采集也會有所不同。

    就拿“胸痛”的病人來說，心內(nèi)科醫(yī)生可能覺得是冠心病，呼吸內(nèi)科的醫(yī)生可能會想到胸膜炎，消化內(nèi)科會覺得是胃潰瘍，而外科醫(yī)生會考慮是不是食管裂孔疝！

    所以，病史的采集，不僅需要有針對性，同時也不能局限于單一系統(tǒng)疾病。

    而此時，柯玥的問診，像是把患者往冠心病的診斷上引導(dǎo)一樣。

    “阿姨，你平時有沒有活動后胸痛，或者胸悶不舒服啊？”

    “那是什么性質(zhì)的疼痛啊？感覺想有一塊石頭壓在胸痛？還是針扎樣的？或者是撕裂樣的疼痛？”

    “休息后，胸痛的癥狀能緩解一些嗎？”

    這是因?yàn)椋诳芦h的心里，其實(shí)已經(jīng)認(rèn)定了，眼前的阿姨，就是冠心病。


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