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    林義身為教師的時間并不算長，滿打滿算也就剛剛一年，他環(huán)顧了一下自己短暫的教學生涯，似乎自己去年所教的班級里也有幾個人才，但像現(xiàn)在遇到的這種還真是第一次見。

    嘆了口氣，他整理了一下思緒，又專門挑幾個長得一看就挺聰明的學生問了一圈，好在沒有再出現(xiàn)腦殘的操作。

    “剛才問了好幾位同學，雖然說的并不是很準確，不過我也大概知道了你們對于歷史的了解程度，有人喜歡戰(zhàn)國，有人喜歡漢朝，有人喜歡衛(wèi)青霍去病，有人喜歡唐太宗，總之，大家似乎都能在歷史中找到自己所喜歡的東西。”

    眼見氣氛終于活躍起來，一個個聽得都很認真，除了那個叫安悅的一直噘著嘴之外。

    林義估摸著她可能還是想去魏晉南北朝，也沒讓她坐下，決定讓她再清醒清醒。

    隨即他繼續(xù)道：“歷史是一個永恒的課題，我們一邊學習歷史，又一邊在創(chuàng)造歷史，而我們的歷史也一直很精彩，黃帝與蚩尤決戰(zhàn)于逐鹿，三皇五帝，公天下到家天下的轉(zhuǎn)變，大禹治水，成湯滅夏，武王伐紂，春秋的百家爭鳴，五霸紛爭，戰(zhàn)國七雄的大爭之世，秦楚燕韓趙魏齊，七國中的秦脫穎而出，由秦始皇掃滅六國，統(tǒng)一天下，書同文，車....”

    說到這，林義突然頓住，他發(fā)現(xiàn)有一個略有點黑的男學生將手舉得老高，不由問道：“這位同學，你有什么問題？”

    男生從座位上站起，正處于變聲期的年齡，聲音略帶著尖細問道：“老師，我有一個疑惑，你剛才不是說戰(zhàn)國有七個國家么，可秦始皇怎么只滅了六個？”

    話音剛落，班級里就傳出一陣笑聲，還有幾人在竊竊私語。

    而對于林義來說，這個男生的聲音不知怎么的，總讓他有種莫名的熟悉感，似乎在哪里聽到過，可惜想了半天，他也沒想起來。

    但這不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是...

    想到這，他看看這個圓臉蛋有點黑的男生，又看看那個噘著嘴的安悅。

    好家伙，自己做夢也想不到，一個普普通通的班級，竟然能同時培養(yǎng)出這么兩位臥龍鳳雛。

    “不要笑，安靜。”林義嘆了口氣，道：“你坐下吧。”

    說完，他又看向那個叫安悅的道：“你也坐下吧。”

    伴隨著臥龍和鳳雛落座。

    林義又看了一眼教室最后面的掛鐘，隨即深吸口氣，道：“趁著還有三分鐘下課，我再給大家科普一個小知識，你們知道什么是腦血栓嗎？”
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