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    “嗯！是時候好好管教管教了！”二郎趙英杰摸了摸有些生疼的腦袋，想想沐華的作派，也微微有些頭疼，一本正經道。

    趙家院子里，一副哥慈弟賢的模樣。這時，吳嬸已將外出撒野的小沐華找了回來，氣氣憤憤拉著她洗漱去了。

    院子里，大郎和二郎繼續商量。

    “嗯！”趙清風也重重的點點頭，然后又道，“最重要的是要因材施教！”

    大豐朝立國數百年，教育體系已相對完善，有教授學文的儒學院，學武的有武學院，學道的有道學院，可以根據自身情況自由選擇，而且多是官辦，收費便宜。

    雖然民間武、道教派林立，甚至有很多隱世門派，但對于尋常家庭來說，大多是可遇而不可求。官辦學校無疑是大多數家庭啟蒙首選。

    但對于大多數平民家庭來說，裹腹尚是難事，受教育更是可望而不可及。

    “因材施教？”二郎眼前一亮，大哥最近總是變得很有文采，時常能夠飆出金句，還是直抵人心扉那種。

    比如，上一次大哥說“讀萬卷書不如行萬里路”就被學院夫子贊嘆不己，還說非大徹大悟之人不能說出此言，甚至還起了借家訪之機見大哥一面的心思。哼！幸好我機靈給推了，沒讓他如愿。否則，他又要驕傲了。

    “文有儒學院，武有武學院，道有道學院……小妹性格頑劣，生性好動……”趙清風沉思片刻，腦海里又想起梅花舞的女暴龍形象，不由自主的打了個寒顫，沉吟片刻，道，“以小妹這個性子，應該把她送去儒學院讀書習文……”

    “嗯！小妹生性活潑好動……因材施教嘛……是該送去儒學院讀書習文……”二郎趙英杰也作深思狀，點頭附合。

    “好，就這樣定了，送去儒學院好好讀書習文……明天就叫吳嬸送去插班啟蒙……讓夫子去頭疼吧！”趙清風一錘定音。

    兩人剛剛商量完小妹趙沐華的事，門口就傳來了咚咚的敲門聲。

    二郎趙英杰主動走上前去開門。隨著收入增多，趙清風的家庭地位也水漲船高，頗有一家之主的風范。比如像開門這種小事，自然不會再親自前往。
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