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    “恩。”宣墨繼續(xù)看著石頭。

    “電路板？”

    “……”古怪的斜視。

    一非不知怎么的似乎有些狂亂：“電路板，電路板……電路！？紋路！”

    他跳起來：“難道那些花紋，是類似于電路一樣的存在？！對啊，我怎么沒想到呢！怪不得，怪不得會發(fā)光，但是卻那么不均勻……能用電嗎，似乎不能，能嗎？”

    想到就做，他什么都來不及和宣墨說，轉(zhuǎn)身開始吼人打開玻璃柜，一邊召集了一群人，嘀嘀咕咕，人群嘩然，有幾個看看宣墨，朝她豎起大拇指。

    其實不少人有過類似設(shè)想，但實在是這金屬上的花紋太古樸，太像文物了，以至于參與者研究的考古學(xué)家和文獻研究者就有一半，此時宣墨明確提出這一點，也只是作為在研究瓶頸期一個另類設(shè)想被重視罷了。

    宣墨當然知道自己的設(shè)想并不僅是設(shè)想，她直接指出了正確的研究方向，不過怎么利用就是藍星人自己的事情了，說實話她也沒研究過怎么利用人類的生命力，而那技術(shù)，似乎智慧等級越高的生物的本源能力作用越大。

    看現(xiàn)在沒人理會她，宣墨慢悠悠的走了出去，這時，宣媽的電話打來了。

    “墨墨？你現(xiàn)在在上課嗎？”

    “沒。”

    “哦，小沒良心的，這么久都不知道打個電話給媽媽。”宣媽的聲音很輕，帶著點甜膩的慵懶，“天涼了，你一件秋衣都沒帶，冷不冷啊，有沒出去買衣服？”

    “恩，學(xué)校有發(fā)外套……陸宇辰也給買了。”

    “呵呵，還好有個小辰在，否則真不知道你怎么照顧自己啊，墨墨，錢夠用不？”

    “夠。”

    “真的夠？要不要再給你打點？”

    “隨便。”

    “哦……”宣媽訕訕的道，“宣墨啊，學(xué)習(xí)還好吧，你們學(xué)校怪嚴的，媽媽也不知道你什么時候有空。”

    “一般中午晚上都有空。”

    “那跟同學(xué)相處的好不好啊？”

    “這個你上禮拜問過了，當時我的回答是，好。”

    “哎，你那性格，也不知道怎樣才算是好，媽媽跟你說啊，你們那兒男生那么多，女生本來就少，你要是冷冰冰的，朋友會越來越少的，平時啊，也別悶頭學(xué)習(xí)，多看看別人怎么交往的，學(xué)點那個，人際交往的訣竅，大學(xué)啊，是最好的熔爐，學(xué)好了，才算真正的人才……”

    宣媽諄諄教誨基本每周一次，她是個十足的女人，但是很多地方卻又像個男人，不擅長講大道理，說來說去就這么一套。

    好在宣墨的耐性是無與倫比的，她保持著認真傾聽的姿態(tài)，有時候在宣媽忘詞后還提醒一下。
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