第(1/3)頁

    一堆例行的麻煩后，宣墨總算趕在八點沖進家門，陸爸爸已經(jīng)出門，宣媽媽卻還在吃早飯，見到宣墨一愣：“不是身體不好嗎？一大早出去干嘛？”

    宣墨沉默，想了半天才說：“鍛煉。”

    她還是不擅長說謊，凌晨時說我把是盧青，這難得一次爆發(fā)已經(jīng)耗光了她這段時間的說謊細胞。

    好在她說話從來都義正言辭的樣子，宣媽媽不作他想，點點頭：“還是多休息吧，小孩子就要多睡覺才能長高。”

    宣墨坐到桌邊舀了一碗稀粥喝，樣子無比生活化，只是心里想的東西很詭異：你要我長多高？我現(xiàn)在給你長就行，就怕你嚇到。

    突然一條短信傳來，嘀嘀嘀的響，是手機自帶的最普通鈴聲，沒有絲毫修飾。

    宣墨不用看就知道上面寫的什么，易海藍又來問候了，順便播報她落下了多少作業(yè)。

    宣媽媽卻很奇怪：“墨墨，怎么不看短信？萬一你同學找你有事呢？”

    宣墨無奈，拿出手機裝模作樣的看了一眼，搖搖頭：“發(fā)錯了。”

    真是，謊話越說越順口了。

    宣媽媽不疑有他，喝完粥拿起大衣邊穿邊囑咐道：“你呀別亂跑，養(yǎng)好身體去上課，前陣子還好好的，怎么現(xiàn)在又這么容易生病了……馬上就要期末了吧，寒假媽媽還打算帶你出去玩，你可別到時候玩的心情都沒有。”

    貌似我時刻都沒有玩的心情，又時刻在玩……宣墨默然，喝完粥目送了宣媽媽，回到自己的房間，想了想沒事做，還不如到學校去玩玩。

    于是拿起書包，隨意整理了一下就上了去學校的公交。

    到學校時，上午第三節(jié)課已經(jīng)是課末，宣墨直接敲門進了教室，正是數(shù)學老師方志的課，他對宣墨很是關(guān)心，見她進教室立刻道：“宣墨，你不是請病假了，怎么現(xiàn)在來上課了。”沒等她回答又道：“到座位上去吧，別硬撐，有不懂的下課來問我。”

    此時所有人正在冥思苦想著黑板上的例題，方志幾句關(guān)心的話也沒人放在心里，即使聽進去了也沒覺得不對，方志偏愛數(shù)學好的學生那是全校皆知，更何況宣墨一個數(shù)學帝！

    方志給人準備了下課前最后五分鐘做題，此時才剛剛開始做，他觀察了一下眾人做題的進度，見宣墨拿出了書，便走過去翻開她的書道：“你落下的課是從三十二到三十八頁，主要看看例題，現(xiàn)在在講這道。”他指著占據(jù)了三十八頁一整面的一道例題下面的一道同類習題，“這道題幾本包含了前幾天所學的所有知識，你可以根據(jù)每一個步驟和翻前面的定理進行分析，以你的能力要跟上應該沒問題。”

    他對宣墨的信心很爆棚。

    宣墨就著方志翻的頁瀏覽了一下這幾頁的知識，立刻就和以前特意翻查記憶時的總結(jié)重合在一起，略略看了看例題，便完成了知識的轉(zhuǎn)換，用自身的學識全盤接收，于是點點頭：“恩，懂了。”

    方志以為宣墨明白他的指點，微笑著點頭往前走去，過了一會，下課鈴響了，方志拍拍手：“好了，把課堂練習本交到講臺上我?guī)ё撸瑫龅牟粫龅臎]把握的都交上來，錯了或者沒懂不要緊，這沒什么的，快點，別耽誤下課時間。”

    于是學生怨聲載道，一個接一個不情不愿的交上了本子。

    宣墨這才知道要交本子，她覺得自己沒道理明明會的還要藏著掖著，于是匆忙拿出練習本抄下題目，邊抄題邊思索，轉(zhuǎn)換定律，然后簡單的寫了幾個必要的步驟，畫上示意圖，加了個答案。

    方志還在等幾個拖拉的學生，見宣墨交了本子上來很驚訝：“我不檢查以前的題目，就是這道例題。”

    “我知道。”宣墨依然交上了本子，走了下去。

    緊接著剩下幾個學生把本子交了上來，方志沒多想，拿著本子走了，下一節(jié)政治課，胖胖的女政治老師走了進來，準備上課。

    易海藍剛才忙著做題一直沒空，現(xiàn)在終于有空表達驚喜：“墨墨你不是還有很久的假嗎？怎么今天就來了？”

    “家里無聊。”

    “是不是收了我短信？”易海藍絲毫不掩飾自己的自戀，笑的很多情，“你不用擔心，作業(yè)我都給你留著呢！”

    說罷拿出一大疊卷子，都是這兩天攢起來的。

    宣墨盯了一會這些卷子，緩緩轉(zhuǎn)身：“扔了吧。”

    “啊？這些都是平時作業(yè)，算平時成績的。”
    第(1/3)頁