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    童逸被說服了。

    不過他還是嘟囔：“我也不是胡攪蠻纏，我就是……心里老惦記著。”

    “嗯。然后他卻幾個小時后回復，你覺得他沒有你這么在意，所以心里不平衡了？”

    “嗯?！?

    “你以前沒談過戀愛？”

    “嗯?！?

    “哦，初戀啊?！弊笄鹈黛憷斫獾攸c頭。

    “不不不，我跟米樂是友誼。”童逸立即否認了。

    左丘明煦笑了笑：“我初戀的時候也挺粘人的，恨不得跟我女朋友一直黏在一起，還特別愛吃醋?！?

    “后來呢？”童逸伸長個脖子問。

    “在一起時間久了慢慢就理解她了，知道她是什么樣的性格。本來就不是一個很愿意撒嬌的性格，逼著她跟我撒嬌，會讓她覺得不舒服。如果跟一個人在一起不舒服，這場戀愛就談得沒有必要了，為什么要讓她為難呢？”

    童逸聽完打了一個手響，特別捧場地說：“我覺得你說得很有道理。”

    “米樂這個人吧，其實挺拼的。你看看他平日里那么在意自己的形象，來了學校學習也很認真，看劇本本來就很忙，還要處理學生會跟戲劇社的事情。他到了劇組里也是這樣，是一個非常努力的藝人?！?

    “嗯，感覺到了?！?

    “他給人的感覺就是性格不好親近，但是特別可靠，戲劇社的成員都怕他，但是對他的印象卻很好。戲劇社不少成員都像米樂的學生一樣，很多人都叫他米老師。”

    童逸繼續坐著，點了點頭。

    “你什么都懂，為什么還要生悶氣呢？”左丘明煦再次問童逸。

    “我就是想他了……”

    想了，真的想了。

    從車開走的那一瞬間就想了。

    這幾天里米樂不但消息回復得晚，連夢都沒夢到過他了。

    他滿腦子都是米樂，睜開眼睛想，閉上眼睛還是想。

    當把一個人當成自己世界的中心，結果空等的一分一秒都堆積起來，膨脹到最大話，就會顯得特別的寂寞。

    單戀，就仿佛一個人打了一場漂亮的戰役，卻無人知曉。

    他在這場戰爭中打敗了很多敵人，又被一次次被困境擊倒，最后又自己療傷，獨自復原。

    劇情波折，拼殺激烈，卻只是一個人的苦戰。

    童逸總覺得他跟米樂已經兩情相悅了，可是沒有最終確定關系，心總是飄忽不定，沒有安全感。

    還是會猜。

    還是會心里琢磨。

    所以思念會變成加倍的思念，在意會變成成疾的在意。

    童逸呼出一口氣，覺得自己好了一點，卻一點也沒有好似的。

    從口袋里摸出手機，卻沒看到米樂再跟他說什么。

    他早上的確有點埋怨，所以沒回復。

    ...他的小心思是米樂能哄他兩句，結果米樂也不回復了。

    童逸在這邊小情緒泛濫，米樂在那邊不解風情。

    “行，我知道了，我先回去了?！蓖菡酒鹕硗庾?，臨出門還回頭對左丘明煦解釋了一句：“我跟米樂就是比較好的朋友關系。”

    “嗯，我理解?！弊笄鹈黛泓c了點頭。

    童逸離開后，左丘明煦忍不住笑，接著給米樂發消息：你們家大個子來我這里哀怨地述說來了，你也別那么冷淡了，談戀愛不是要面子的事兒。

    童逸離開左丘明煦的寢室樓，就想到了左老師。

    也就是上次跟田徑隊打架的時候，處理他們之間事情的老爺子。

    他拿出電話主動聯系左老師，剛巧左老師剛剛到學校，倒是有時間，童逸可以直接過去。

    進入左老師辦公室的時候，左老師正在泡茶水。

    童逸笑呵呵地跟左老師打招呼，接著坐在左老師的辦公室里坐下，問道：“老師，您不忙吧？”

    “嗯，你是來問你的小朋友的事情吧？”

    “對，你上次覺得他有點偏激嘛，我過來打聽打聽?！?

    左老師倒完水，坐在了童逸的對面，說了起來：“我以前遇到過跟他差不多的一個學生，沒有他有名氣，不過也是一個很有才華，并且各方面都非常不錯的小伙子。他性格也是有點冷淡，思想論調有點極端，大致就是……”

    說到這里，左老師沉思了一下才繼續說了起來：“他會覺得拐賣婦女、兒童這件事情，就要讓所有偏遠山區的人口全部滅絕，那些人消失了，這樣就徹底解決這件事情了。還有，他還說過如果一個人犯了罪，他的父母也逃避不了責任，應該一起去蹲監獄。還有一次一個女孩子碰壞了他的東西，他不依不饒地報復了這個女孩子一學期，一直耿耿于懷。”

    童逸微微蹙眉，接著搖了搖頭：“米樂應該不會這樣，他是一個很講道理的人?！?

    米樂會報復人，也是那個人真的讓米樂非常討厭了。

    “米同學的確沒有這么離譜，但是他也積壓了很多的負面情緒，還有外界的壓力。內心中壓抑久了，就會得病，這才是我擔心的問題?！?

    童逸想了想后說道：“什么病？焦躁癥？”

    “抑郁、偏執之類的病癥?！?

    “呃……您之前那位學生，也得病了？”

    “他自殺了?！?

    “哈？！”童逸驚訝的睜大了一雙眼睛。

    “我曾經也做導員，帶一個班級，他就是我班級里的學生。我雖然有注意到他的一些極端，卻沒有太在意，出事后才發現他一直有心理問題。從那以后我就很注意這方面。他們大多很鉆牛角尖，很多事情都會往最壞的方面想，我查閱過資料，容易患抑郁癥的性格特點米樂有兩點：責任心強和較真?！?

    “他會有抑郁癥嗎？”

    左老師繼續詢問：“他的睡眠情況好嗎？”
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