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    童逸真怕再惹到米樂。

    在米樂離開訓練館之后,他召集了全隊的人員,過來研究它們的選修課。

    研究結果就是：隊長，你怎么選了這么一節(jié)課？

    童逸非常無奈,找人去打聽了這節(jié)課老師的所有行程安排。

    第二天他就跑去蹭這個老師的課了，還怕自己聽不懂,叫上了隊里比較聰明、學習相對來說好一點的幾個人一起聽。

    一節(jié)課聽完,幾個人都跟個沙雕是的對視了一眼,接著相視一笑。

    果然，沒有一個人聽懂。

    緊接著，他們跟著老師浩浩蕩蕩地又去聽了一節(jié)課。

    老師也注意到他們了,下課了走過來問童逸：“這是來我這里刷好感度呢？”

    “這不是要弄小組作業(yè)嘛，我兩眼一抹黑，只能刻苦努力了。”

    “你這臨時磨槍也不行啊,主要是前面幾節(jié)課的內容,那些才是重點。這樣吧,我這里也有錄過視頻到網(wǎng)上，你看看我的視頻，順便給我點一波贊。”

    童逸立即覺得老師也不容易,還得跟學生求贊,立即豪爽地答應了。

    回到寢室拿出自己的筆記本電腦,看了看老師的視頻，童逸頓時覺得可憐。

    視頻一共發(fā)了26個,加起來的播放數(shù)不到2000。

    整個主頁都透漏著一股凄涼勁。

    奮斗吧,為了不再給其他人添麻煩。

    童逸拉著李昕坐在筆記本電腦前一期看教學視頻,兩個人看得互相掐大腿，掐晚了就對方就容易睡著。

    堅持聽了兩個視頻，李昕開始翻書，驚訝地說了一句：“我們剛才聽的不是這學期講的！”

    “不都是從頭開始聽嗎？！”童逸也震驚了，跟著翻書。

    兩個人看了看書，再去看筆記，最后絕望地嗷嗷叫喚。

    不過既然下定決心了，他們倆還是繼續(xù)看了需要看的內容，還堅持給老師點贊，并且留下了評論：好！講得好！

    米樂回到寢室里的時候，李昕已經(jīng)仰著腦袋睡著了，脖子抬到了詭異的彎度。

    童逸沒搭理李昕，自己奮筆疾書。

    米樂走到童逸的身后看，看到童逸在畫框框，每個框框里都是自己的大體思路，打算之后按照這個總結。

    “看來你還不是特別笨。”米樂看了一會感嘆。

    童逸嚇了一跳，剛才太入神都沒注意到米樂進來了，立即回頭看他。

    “坐過去點，我教你。”米樂搬來自己的椅子到了童逸身邊。

    “李昕睡著了，我們倆坐近點。”童逸的心思不太正，笑嘻嘻地說道。

    “要不去我的桌子？”

    “別了，電腦還在這里呢，我都整理一部分了。”童逸點了一下，屏幕就亮了。

    米樂見童逸是真下了苦工，忍不住抿嘴笑。他也不是特別不通情達理，知道童逸努力了就可以了。

    在不耽誤自己事情的情況下，米樂也會幫童逸兩把。

    米樂打開童逸的筆記本，看著童逸做的簡陋的東西，忍不住吐槽：“我小學多媒體課的時候做的ppt都比你這玩意強。”

    “你們還考那個？后來不是都有模板嗎？有錢就能買。”

    “做ppt跟會word跟表格都是基礎課程吧？肯定要學的。”

    “我記得你節(jié)目里說過你上的是什么國際小學，也學這個？”

    “怎么說得你好像沒上過學似的？”

    “就沒怎么好好上過，我大多是在體育館里。”

    “從小就學習不好？”米樂開玩笑似的問，小時候不是分分鐘滿分成績拿回家嗎？

    童逸立即擺了擺手：“小時候家...里困難嘛，我爸就給我送體校去了，可以申請免學費，還補助。”

    剛說完，童逸就閉了嘴。

    這是在夢里說的事情，如果現(xiàn)實里也這么說了，后果很可能是……

    童逸偷偷看了米樂一眼，發(fā)現(xiàn)米樂的動作也停了下來，扭頭看向童逸：“你家里……小時候困難？”
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