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    偌大的弓道場中安靜異常，連呼吸聲都低不可聞。只有箭矢劃破空氣的呼嘯聲與樹葉沙沙的響動(dòng)融為一體，最終伴隨著沉悶的低響刺入箭靶。

    訓(xùn)練開始的鼓聲響起后，少年少女們立刻安靜了下來。而直到這時(shí)，小夜和桐葉才確確實(shí)實(shí)地體會(huì)到——這是一座擁有長久歷史的弓道場。

    對于見慣了寶可夢對戰(zhàn)的兩人而言，普通弓箭的威力并不值得在意。但與威力或精確度相比，更明顯的是氣氛的改變。

    搭箭，拉弓，瞄準(zhǔn)；每個(gè)動(dòng)作都平穩(wěn)沉靜，不倉促、也不過于沉重。

    弓道并不是為了殺傷對手而存在的武藝。它具有豐富的哲學(xué)內(nèi)蘊(yùn)，不但要求射手具有高超的射箭技術(shù)，同時(shí)也要求射手在“道”的指引下，完成身、心和弓箭三者的高度和諧統(tǒng)一，以表達(dá)對高尚品德的追求，對力量美與準(zhǔn)確美的向往和享受。弓道之所以為道，正是因?yàn)樗粌H修身，更要“修心”。

    在練習(xí)時(shí)間內(nèi)，即使是最活潑的孩子都沒有出聲吵鬧，專心而虔誠地將全部精力灌注進(jìn)手中的箭矢。

    小夜和桐葉沒有交談，目光安靜地追隨著一支支箭矢向前飛去。這些年齡不大的學(xué)生所射出的箭并不十分精準(zhǔn)，不少都歪歪扭扭地刺在箭靶邊緣。但他們沒有一人露出懊惱的表情，僅僅是抽出下一支箭，全心全意地瞄準(zhǔn)目標(biāo)。

    練習(xí)持續(xù)了近一小時(shí)，美都子拍了拍手。

    “全體暫停訓(xùn)練，冥神體悟十分鐘。”

    “是——”

    少年少女們放下手中的弓箭，退到訓(xùn)練場邊緣。稀稀落落的談話聲響起，并且以肉眼可見的速度增大音量。

    完全是小學(xué)生下課的即視感。

    “安靜！”美都子怒喝，“冥神體悟不是讓你們聊天的時(shí)間！”

    “班主任”式怒吼過后，笑談聲頓時(shí)收斂了不少。可惜，還沒過半分鐘，講話聲又升高了起來，氣得美都子都想把弓當(dāng)做教鞭來教訓(xùn)學(xué)生了。

    小夜和桐葉面面相覷，忍不住失笑出聲。

    明明在練習(xí)時(shí)都是一副沉穩(wěn)的樣子，結(jié)果一放下弓箭就變回原形了嗎。

    ……或者說，看美都子氣勢洶洶地大吼的樣子，弓道訓(xùn)練時(shí)的秩序井然說不定也是用嗓門和暴力調(diào)教出來的。

    在學(xué)生休息的間隙，工作人員則開始進(jìn)入場中忙碌。

    進(jìn)行了射箭練習(xí)后，需要處理的雜務(wù)相當(dāng)多。打掃場地、更換靶紙、將插入箭靶的箭拔出并放回箭筒——這些工作都進(jìn)行完畢后，才能繼續(xù)下一輪訓(xùn)練。

    訓(xùn)練場的箭靶有十幾個(gè)，身穿道服的工作人員卻只有三人，看起來頗有些手忙腳亂。

    “我聽美都子小姐說過，師范帶著學(xué)員出門修行的時(shí)候，也帶走了不少負(fù)責(zé)后勤的人手?！蓖┤~道，有些疑惑地看了看忙碌的工作人員，“不過只剩下三人確實(shí)有些奇怪啊……”

    “那是因?yàn)榍疤斓缊龀隽耸鹿?。?
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