第(2/3)頁

    這一點之前擴編已經說明了，但要補充一點的是，未來將要按照‘不同的作戰對象，不同的作戰任務，使用不一樣的隊伍’為基礎，使特種部隊的應用范圍大大增加。

    規模化的發展是可行的，也是必然的！

    第四點，從‘從屬地位’向‘戰略地位’發展。

    正視特種部隊發揮的作用，加大對特種部隊扶持力度，徹底摒棄之前將‘特種兵’當‘偵察兵’用的思維方式。

    將特種部隊的地位提升到戰略位置上來，在發動戰爭的前夕，以特種部隊為‘突擊隊’，做好前期的偵察、情報等工作，在發動戰爭后，以大部隊的掩護，特種部隊進一步實施‘先發制人，一擊斃命’的戰略方針，為戰爭贏取戰略主動！

    張浩宇先是將特種部隊能夠發揮的作用說了一遍后，才最后開始寫訓練方針。

    這套訓練方針拋棄原有的訓練體系，將選拔門檻放寬，并且不再局限于偵察兵等精銳兵種，只要在部隊服役滿五年均可參與選拔，而且只要通過地獄周就可以加入特種部隊。

    這句話也就是說，只要熬過地獄周，別管是人是鬼都能加入。

    隨后所有新隊員將進行特種作戰的通用技能培訓，其必修課為：體能基礎、格斗、射擊、軍事地形學、武裝泅渡、野外生存、爆破、駕駛八大項，為期六個月。

    之后將轉入專業課程的培訓，在這個階段中，表現優秀的可以進入，表現只能說及格的，編入真正意義的后勤部隊，仍有意向進入作戰連隊的，經過批準后，重新考核。

    專業課程將開設：評估與選拔課程、心理戰課程、民事（敵方當地習俗）課程、槍械知識課程、傘降課程、狙擊進階課程、水域（水上戰斗及潛水戰斗）課程、野外求生進階課程、審訊與反審訊課程、逃脫課程，語言（外語）課程、小隊戰術課程、全地形作戰訓練課程等在內的一百多個課程。

    專業課程將進行為期二年，課程結束，通過考核后方可加入特種部隊，淘汰者編入后勤部隊或支援部隊，重新學習。

    專業/支援課：載具駕駛、通訊、醫療、工程（爆破）、計算機、武器、語言等七十多種進階課程，考核通過后，方可畢業。

    當然，這些課程通過了以后，也不意味著你就能進入特種部隊的直接作戰單位，也有可能會被編入特種部隊的支援作戰單位。

    其實，很多人都有一個誤區，那就是支援作戰單位是不會參與戰斗的，這一點其實是不對的。

    真實的情況是，在前期的偵察工作，或任務前，有需要特定專業的人了，比如，炸毀一座橋，但是前期的偵察工作無法確定具體的爆破參數，這個時候，就需要從支援部隊中派遣一名具有爆破專業技能的人，加入到此次行動的特戰小隊中來。

    而這，也是支援作戰單位的職責所在！

    同時，他在最后，還將訓練大隊擴編，分成了五個訓練大隊，第一訓練大隊負責新兵選拔以及通用課程。

    第二訓練大隊負責傘降以及水域等課程。

    第三訓練大隊負責心理學、情報學、審訊與反審訊、sere（生存、逃脫、抵抗、躲避）等訓練。

    第四訓練大隊負責：武器、工程、通信、醫療、特種駕駛、指揮等課程。

    第五訓練大隊負責：語言（大語種與小語種）、民俗（世界各地的風俗、民情、習慣）等相關課程。

    這種分工模式，在科學研究中表明，是有助于士兵進行學習的。

    而且可以開出，如果想要組建，那必定是要大量的人才進行補充的，濫竽充數的肯定是不行的，更是不可能的！

    當張浩宇洋洋灑灑寫完，伸了個懶腰，一看顯示屏下邊的表，都已經晚上八點多了，整整七個小時沒動地啊。

    呼——

    吐出口濁氣，將文件一份份的打印下來，蓋上了公章，密封好，放到抽屜里。

    咕嚕嚕——

    肚子已經發出了抗議，張浩宇拍了拍肚子，笑著自言自語道：“可憐你了，兄弟”

    從抽屜里摸出塊壓縮餅干來，又接了點熱水，準備打發掉。

    鐺鐺鐺——
    第(2/3)頁