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    山東賑災(zāi)之事，朝廷早有部署，二皇子一行都只是執(zhí)行者。

    當(dāng)時(shí)，便是隨便任命一位有德之人擔(dān)當(dāng)大任，也未必不能做好。”

    宗轍領(lǐng)著刑部的差事，對(duì)于賞罰分明有著嚴(yán)格的定義，自然無(wú)法茍同劉文載的看法。

    “劉大人話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，但都是廢話。

    任何一場(chǎng)大戰(zhàn)，在沒(méi)開(kāi)始之前，選派主帥，都有可能戰(zhàn)勝或者戰(zhàn)敗。

    所以我不否定劉大人的話。

    但是，我且問(wèn)劉大人，當(dāng)是時(shí)也，你敢換將嗎？

    十萬(wàn)災(zāi)民，若是處置不當(dāng)，便是傾天的禍?zhǔn)隆Ｈ缃褚呀?jīng)平息，劉大人自然可以毫無(wú)壓力的說(shuō)這句話，但若是換在當(dāng)時(shí)，你敢換人嗎？

    若是沒(méi)做好，激起民眾造反，罪責(zé)，劉大人敢擔(dān)嗎？

    劉大人剛才那番話要是傳出去，不知會(huì)令天下多少為朝廷殫精竭慮之功臣心寒。

    因?yàn)椋徽摬钍伦龅亩嗝春茫詈蟪⒍伎梢砸砸痪鋼Q了別人也可以做好，來(lái)把功勞抹殺，以后誰(shuí)還愿意把差事做好？

    功便是功，有功，就得賞。

    賞罰分明，才是為上治國(guó)之道。

    這是蒙童課本里就要學(xué)的道理，劉大人若是還不清楚，不妨回去再讀一讀。”

    “你......！欺人太甚！”

    劉文載官職比宗轍低，他覺(jué)得他之前已經(jīng)很謙讓，很放平心態(tài)了。

    但是此時(shí)還是不禁被宗如此嗆人的話氣的白胡子倒立！

    叫他回去讀蒙童課本？

    真是氣煞老夫也！

    眼見(jiàn)兩個(gè)人可能就要掐起來(lái)，王維仁趕忙打圓場(chǎng)道：

    “兩位大人所言都是為了朝廷，是非曲直大家各抒己見(jiàn)，不必動(dòng)怒。”

    說(shuō)完也不給人動(dòng)怒的時(shí)間，便詢問(wèn)眾人道：“宗大人和劉大人的話，大家都聽(tīng)見(jiàn)了，還有什么別的看法，都說(shuō)出來(lái)，以供陛下圣裁。”

    劉文載身為禮部尚書(shū)，他最拿手的就是以“禮”服人，暫時(shí)不與宗轍計(jì)較，而是回歸話題道：

    “別的都罷了，其無(wú)令調(diào)兵之事如何說(shuō)？”

    宗轍撇嘴道：“這件事就要看大家持什么態(tài)度了，若是心懷嚴(yán)苛，可說(shuō)是無(wú)令調(diào)兵，是過(guò)。若是心懷寬廣，卻是隨機(jī)應(yīng)變，勤王保駕了，這是功。”

    “宗大人剛才還說(shuō)什么賞罰分明，這會(huì)兒又說(shuō)什么心懷寬廣，豈非表里不一？

    若是他沒(méi)有太上皇欽賜的龍紋玉佩，豈能輕易調(diào)兵？若從嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)按假傳圣旨論。”

    “那照你這么說(shuō)，泰安之困，殿下之危，應(yīng)該至少等大半個(gè)月后，朝廷的援兵到了之后才能解？提前解了，避免了禍患，還成了罪過(guò)？”

    “你這是偷換概念，混淆視聽(tīng)，將功與過(guò)混為一談，老夫不屑與你爭(zhēng)執(zhí)，此事大家自由公論，陛下亦會(huì)圣裁。”

    “好了。”
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