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    劉先生的課講的很有意思，可惜，就是難了一些，對于這些本科階段的學生來說，更是如此，可是陳艾卻聽的津津有味，他很喜歡劉先生的課，他自己也說不出來為什么，可是當劉先生講起了如今最主流的幾個識別古文字的辦法的時候，陳艾有種撥云見日，茅塞頓開之感。

    坐在底下的劉教授，也感覺到有一些羞愧，因為他忽然發現，自己從前教給陳艾的關于古文字方面的知識，都是已經過時的，甚至是被淘汰了的內容，畢竟他本職不是干這個的，可這還是讓他有種誤人子弟的感覺。他時不時的看向了陳艾，偷偷看陳艾的反應。

    顯然，陳艾是沒有任何反應的。

    下課之后，劉先生就被一群學生所包圍住了，王院起初還有些擔心，畢竟劉先生惡名在外，脾氣火爆，做什么都是那么的急，學生們那些幼稚的問題不會惹惱他吧？平日里一向急躁的劉先生，此刻面對這些稚嫩的學生，卻一反常態，顯得格外認真，有耐心。

    “劉先生，古埃及的文字真的都被破譯出來了嘛？”

    “劉先生！為什么古埃及的文字都能破譯，而契丹文之類卻不能翻譯，這是不是證明我國的古文字破譯工作還比不上國外呢？”

    劉先生當然也是一一解答，不急不躁，也不惱火。

    在送走了這些熱情的學生之后，劉先生叫上了陳艾，回到了他的臨時辦公室，這辦公室還是王院特意弄出來的，空間極大，也只有劉先生一個人來這里辦公。劉先生將自己這些日子里的研究成果都放在了桌上，陳艾就坐著看了起來。

    劉先生和陳艾的思索方式是一樣的，契丹大字是根據漢字來編造出來的，也就是說，這種文字都是方塊文字，并非是字母文字，破譯難度極大，只能通過套用這樣原始的辦法來進行破譯，當然，也可以根據史料進行分析破譯。

    兩人都沒有多說什么，就開始了破譯工作。

    劉先生從前只是覺得，面前這個孩子對歷史有熱情，做事認真嚴謹，腦子靈活，可是，他萬萬沒有想到，這小子根本就不是個人，他是個人肉計算機，每當劉先生需要找到遼代文獻進行對比的時候，陳艾直接就能說出相關的文獻，具體到了令人發指的地步。

    劉先生需要一個字一個字的進行代入破譯，可陳艾這家伙在腦海里就能完成這繁瑣的工作，都不需要用到紙和筆。

    劉先生再次出現在王院面前的時候，劉先生已經開始懷疑人生了。

    “你這學生...”，劉先生看著王院，許久也說不出下半句，他無奈的放下了手，長嘆了一聲，說道：“算了，你還是準備辦表彰大會吧。”
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