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    “王院啊...假期前我給14歷史班布置作業(yè)...”，劉教授說著，問道：“您知道這件事嗎？”

    王院皺著眉頭，沉思了片刻，“這我不知道啊，不過，你這行為是對(duì)的，現(xiàn)在的孩子啊，就是太閑了，就說那個(gè)14級(jí)的艾力，是不是，這才剛開學(xué)，不少老師已經(jīng)反應(yīng)他開始不上課了...你們說，不寫作業(yè)能行嗎？”

    “我準(zhǔn)備進(jìn)行推廣，讓全學(xué)院的教授都適當(dāng)?shù)牟贾酶鞣N作業(yè)，讓學(xué)生們把心思收一收，你們覺得怎么樣啊？”

    “可以啊...”，劉教授點(diǎn)著頭，忽然又繃著臉，說道：“這件事先往后放一放...14級(jí)有個(gè)學(xué)生叫陳艾，王院你知道吧？”

    “唉，我當(dāng)然知道...有自閉癥的那個(gè)孩子嘛，我們作為老師啊，一定要多照顧這些特殊的孩子，但是要注意方式，不能讓他們覺得自己是被同情的...我們學(xué)院13級(jí)還有一個(gè)孩子，腳腿不太好，我準(zhǔn)備開個(gè)會(huì)，讓老師們多注意這些孩子，不要只是在意他們的學(xué)業(yè)，還要在意他們的身心....”

    “王院...您就別轉(zhuǎn)移話題了...我讓這個(gè)孩子寫一篇文獻(xiàn)學(xué)的論文，為什么他最后交上來的是一篇考古學(xué)的論文？？”

    “啊？陳艾又寫了一篇論文？考古學(xué)的？這是好事啊！這說明我們的教學(xué)質(zhì)量還是過硬的，這都是因?yàn)槟銈兊呐囵B(yǎng)啊...”

    “王院...”，劉教授幽幽的看著他，說道：“請(qǐng)您先解釋一下，為什么他會(huì)選擇考古學(xué)的論文，為什么會(huì)用到考古學(xué)的時(shí)期定義法，甚至引用了不少的考古發(fā)現(xiàn)和通論理論...”

    “不是，這跟我有什么關(guān)系？？這說明他考古學(xué)掌握的不錯(cuò)，與我何關(guān)？”

    “王院！！考古學(xué)通論是大二的課程！！要是沒有人告訴，他怎么會(huì)知道！”，劉教授瞪大了雙眼，王院頓時(shí)大怒，他站起身來，吹起自己的胡須，“劉尋！你想說什么？那孩子喜歡讀書，見多識(shí)廣，引用了大二的知識(shí)又怎么樣？”

    “就是用了研究生的知識(shí)，我都不會(huì)奇怪，你在這里跟我說什么啊，莫名其妙的！”

    王院一頓狂批，劉教授終于說不出話來，驚愕的看著他，王院皺著眉頭，走到了他們的面前，看著劉教授和陳教授，憤怒的說道：“我早就聽他們說，你們倆個(gè)為了一個(gè)大一新生天天在辦公室里吵架...現(xiàn)在更離譜，還來找我對(duì)質(zhì)？”

    “我說，你們都多大了？還以為自己是當(dāng)初的孩子嗎？任性！胡鬧！亂來！一點(diǎn)都不在意教授的顏面，給我們歷院丟臉，你們說，啊，你們說，你們要不要臉啊，一個(gè)大一新生，你們搶什么！！”，王院長(zhǎng)憤怒的砸著桌子。

    頓時(shí)，兩位教授低著頭，不敢多說什么，按理來說，以劉陳兩位教授的資歷，別說是院長(zhǎng)，就是校長(zhǎng)也不敢這樣訓(xùn)斥，只是...有一個(gè)很重要的問題，這位王院，是劉陳兩位教授的師兄，他們還在讀本科的時(shí)候，師兄就已經(jīng)在當(dāng)助教，幫著管理了。
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